为进一步落实新课程新教材实施要求，更好地开展基于学科核心素养的课堂教学实践活动，提高教师单元整体教学设计能力，发挥教研工作对提高基础教育质量的重要支撑作用，重庆第二外国语学校化学教研室于4月8号举行教学研讨活动。南岸区化学教研员钱敬宗老师、重庆二外全体化学教师及来自河北骨干学习班的五十多位化学教师参加了此次教研活动。

首先重庆二外蒋晨曦老师和河北的席维亚老师以原电池为主题进行同课异构，钱敬宗老师、二外化学教研室主任霍淑蓉老师分别对两堂课进行点评。最后与会老师对新高考的改革与应对措施进行了研讨交流。

图1.公开课现场

蒋老师的课堂教学以“没有电池的小汽车跑起来了”为情境，引出原电池概念。通过分组实验和教师引导使学生初步建立原电池模型，并从微观视角认识原电池。随后，又通过分组实验、控制变量，探究原电池构成的基本条件。自主设计探究实验，充分调动了学生的积极性和参与度。

来自河北的席维亚老师以火力发电为导入，分析火力发电的优缺点，进而引出将化学能转化为电能的装置。通过各种实验，对装置的原理进行剖析，用轻松幽默的化学口诀帮助学生记忆，整个课堂逻辑清晰、重难点突出，教学方式诙谐幽默，课堂氛围良好。

评课环节老师们对两节课进行了深入点评。大家一致认为，两堂课都清晰呈现了贯穿课堂的任务线、活动线、素养线。通过实验探究、启迪思维、模型构建等方式，引导学生积极动脑、动手、动口，形成了科学研究的一般思路，并基于化学学科核心素养成功落实了新高考背景下的课堂教学要求。

钱敬宗老师特别提到，引导学生在试中学，体现了以生为本，把课堂还给学生。同时，她还希望老师们在教学中更多地展示我国原电池的快速发展，激发学生的民族自豪感。

图2.评课现场

下午，全体化学教师在颂恩堂聆听专家讲座——“核心素养下高考实验试题改编”。

通过这次讲座，老师们都深刻感受到教师的专业成长不仅需要脚踏实地，还需要仰望星空。命题是一种技术，更是一门艺术，对于教师而言，深入研究试卷命题技巧是教学改革成功不可缺少的一环。

老师们纷纷表示，在接下来的教学工作中，要将这些研讨成果应用到我们的日常命题工作中，真正做到学以致用。

思想有声，行动留痕，在时光里赶路，在研讨中收获。我们相信，今天的收获，犹如教育前行道路中的一道光，为老师们指明了落实新课标、探索新方式、打造高效课堂的道路！

供稿：教学与课程管理中心