为了本校深度学习研究的深入推进，提高学校教师教学质量，进一步推进义务教育新课程标准的落实，3月28日，我校初中英语教研室在颂恩堂举行了以“指向深度学习的阅读研讨课”为题的主题教研活动。来自国培计划（2023）重庆市市级学科名师培养对象的学员们和重庆二外集团校七年级的教师拔冗莅临。

此次研讨会在初中英语教研室主任余林秒老师的牵头和指导下有序进行，初中七年级英语备课组长吴垚主持了本次会议。

教而有研，研而有悟

我校七年级英语教师杨俊丽老师献上了一堂课，其作课文本选自七年级下册5单元的阅读，杨老师由symbol一词引入了话题，深度剖析了本文的文本结构，并层层递进，达到了让孩子们迁移运用的目的。杨老师的课堂娓娓道来，孩子们沉稳大气，给大家呈现了一堂结构明晰的示范课。

博采“众”长，以评促教

评课的目的不是为了证明，而是为了提升。听课结束后，杨俊丽老师对自己的教学设计和教学反思做了阐释，重庆二外到39中的轮岗教师刘小冬，国培班两位学员代表魏军和彭华敏老师对杨俊丽老师的课堂做了深入点评。他们分别就结构化语篇内容是什么？其作用是否有利于于学生记忆和应用？本节课逆向设计的活动是如何体现思维层次，是否有利于学生内化、巩固和应用语篇内容结构化知识？是否体现了教学评一体化等? 做出了深度剖析并提出了积极的建议。

专题讲座，传经送宝

国培班的教师代表，重庆市梁平区福德学校党支部副书记，副校长，工会主席，市级骨干教师周雪英为我校教师做了名为《以元认知为支点，撬动学生自主学习》的专题微讲座。周老师通过生动的语言对课标中与元认知相关的内容做了深入的解读并结合自己的亲身经历向老师们传递了很多关于如何培养学生元认知的实战经验，让老师们受益匪浅。

会议结束后，教研室主任余林秒老师对此次会议的成功举办进行了充分的肯定，并和参与分享的老师们留下了珍贵的合影，相约以后能够有更多的机会再互相交流和探讨。

供稿：初中英语教研室