2023年10月25日，重庆第二外国语学校高中数学教研室“目标导向，情境创生——基于深度学习的课堂教学改革”教研活动在颂恩堂隆重举行。

本次活动邀请了来自重庆第八中学校的吴启龙老师与重庆第二外国语学校的黄国强老师一起参与同课异构《指数函数的概念》。活动由重庆第二外国语学校教研室主任秦君老师主持，同时也有幸邀请到了南岸区高中数学教研员肖飞老师担任本次活动的点评专家。

黄国强老师通过情境引入，引导学生通过表格图像，探究运算并发现规律，逐步抽象出数学模型，进而研究模型的共同特征，总结出数学概念，归纳指数函数定义，研究结构特征，培养数学建模能力，使得学生能够辨析指数函数，通过例题，掌握指数函数的定义，学会解析式的求解，培养学生对指数函数的应用能力，最后注意培养学生指数运算的能力。

吴启龙老师着重关注指数函数的生成过程，用多个情境活跃课堂气氛，引导学生对书上问题进行分析，从生活多方面实例，引入指数函数的模型，引导学生归纳指数函数的概念和结构特征，并强调指数函数概念的细节和易错点。

随后，说课环节，黄国强老师、吴启龙老师分别谈了自己的教学设计和教学反思。

最后，评课环节，肖飞老师对两位老师的课例进行了细致点评。分别关注了同课异构的同和异。在共同的方面，比较了两位老师情境引入的时间，定义的细节的分析时间和结构特征的分析时间，认为两位老师都能站在学生立场，对学生的共性问题进行解答。在不同的方面，肖飞老师分析了两位老师总结结构特征的不同，对学生、情境、例题处理的不同，老师的个性特点的不同等。

此外，肖飞老师还要求老师们要心中有目标，备课时关注教师用书；心中有学生，时刻准备上课时回答学生问出的各种问题，反复追问学生，引导学生思考；心中有内容，分清教学目标和重难点，把握课堂目标和老师自己的目标的完成情况，讲课时层层推进，衔接流畅，在教学的知识、思想、方法、内容上，前后呼应，注重核心素养的培养。

肖飞老师为两位上课老师颁发进修学院的证书，二外高中数学教研室主任秦君老师对参加同课异构的两位老师、评委及嘉宾再次表达了谢意，同时宣布本次活动圆满结束。

供稿：教学与课程管理中心