金秋十月，硕果缀枝，南岸区化学教师共赴一场教研盛宴。这次教研以“目标导向，情景创生”为主题，为深度学习的课堂教学改革提供指引。活动分为两个板块，首先是张明敏、张莉和卓峻峭三名优秀教师献课，随后市教研员钱胜老师和区教研员钱敬宗老师进行点评。

图1.张明敏、张莉和卓峻峭老师公开课现场

重庆二外优秀教师张明敏带来展示课《氮而有味——氮及其化合物的相互转化》。课前以“我姓氮”小视频激发学生热情，通过创设“氮之原味”“氮之珍味”“氮之变味”“氮之回味”四环节，用情境将氮循环、合成氨的发展史及含氮物质在生产生活中的应用串联起来。此外，张明敏老师首创“价-类-用”三维图，为化学教学提供新思路。

正高级、特级教师张莉为我们带来了别开生面的创新实验课堂。张莉老师创设情境用农谚引入，通过模拟“雷雨发庄稼”的创新实验进行原理探究，极为震撼的实验现象牢牢抓住每个人的视线，激发了学习热情。创设三个问题情境并用问题导学的方式展开课堂，提升了课堂的趣味性，让课堂更有深度，也提高了学生参与度。

重庆南开中学优秀教师卓峻峭以氮的氢化物为主体，通过课前复习，书写及评讲反应方程式突出重点。随后，创设课堂任务，在巩固基础的同时，将结构-性质-用途关联起来，让学生从本质上探究和理解知识，激发学生深度思考，培养学生解决问题的能力。

图2.钱胜老师现场点评并颁发证书

课后由钱敬宗老师组织活动。先由三位老师就自己的教学设计进行说课，市教研员钱胜老师对这三节课给予了高度的肯定与赞同，从“同”和“异”两方面进行评价。他强调，未来的教学需要教师不断创新，更新教学思想和方法，使学生具备解决问题的能力。

本次同课异构活动碰撞出教学智慧火花，让所有人收获满满。同时也让我们明白只有做到教与研携手，学与思并肩，不断学习创新才能顺应时代发展，才能让我们走得更远，走得更好！

供稿：教学与课程管理中心