为了进一步践行《义务教育英语课程标准（2022年版）》教学理念，落实重庆市初中英语中考复习会最新精神，推进区域义务教育优质均衡办学机制，创新教研与培训模式，促进优质资源共建共享，2023年3月30日上午由重庆二外初中英语教研室承办的南岸区初中英语初三复习会暨重庆二外教育集团“深度学习”视角下复习课范式探究教研会于学校颂恩堂召开。

此次研讨会由初中英语教研室主任余林秒老师主持。会前，南岸区初中英语教研员薛绍兰老师致辞，提出了本次会议的主题和目的，并代表南岸区全体初中英语教师对西南大学外国语学院黄学军教授致以热烈欢迎。

图1 南岸区教研员薛绍兰在活动前致辞

重庆二外初2023级的王菊秀老师上了一堂”基于主题语境的宾语及其宾语从句“的研讨课。课前，王老师根据重庆市初中英语教研员陈春晖老师和南岸区初中英语教研员薛绍兰老师对我校初三复习课的指导进行设计。课堂上，王老师创设情境，用词块（宾语）进行引入复习，帮助学生进行基本句型的构建，再结合学生以前学过有关宾语从句的主题语篇进行课堂前测、中考链接等活动。

图2  初中英语教师王菊秀献课

之后，重庆二外初三英语备课组长蒋雨池老师分享了深度学习视角下复习课的范式初探。在解读完2023年中考复习会精神后，蒋雨池老师提到了打造“个性化-合作”式“深度复习”课堂。让学生自觉地、主动地、协同地参与复习活动。利用智慧学习平台，打造学生个性化学习手册。在复习过程中遵循“觉知、调和、归纳和迁移”的认知过程，让学生深度参与复习活动的同时，提升其语言深度理解，问题解决，批判创新等思维能力。随后蒋老师分享了“深度学习Dlearning”初中英语复习课的教学范式。

图3 蒋雨池老师做深度学习视角下复习课的范式初探分享

在初三团队献课和分享之后，黄学军教授对王菊秀老师的课进行评课，对王菊秀老师通过词块复习导入、采用主题语篇进行复习等方面给予了充分肯定，同时提出了建议：在语法旧知识的复习过程中，在语言的输入和输出的部分都应注意语言的meaning+form+use。

图4 西南大学黄学军教授进行评课议课

随后，南岸区初中英语教研员薛绍兰为全区初三英语教师带来了主题为“如何考？如何备考？”的中考英语复习培训会。

图5 南岸区初中英语教研员薛绍兰进行中考英语复习培训

首先，薛老师明确了2023年中考英语的命题内容为《义务教育英语课程标准（2011年版）》，并提出了第一阶段的复习建议：既要“传承”教材及语法等基础知识的全覆盖式复习，又要以话题或主题结合建构语言知识网络，“创新”复习方式。

其次，就”中考怎么考、如何考”这一问题，薛老师系统地讲解了中考命题改革的大趋势以及全国中考命题对重庆中考带来的启示。

最后，薛老师详细、全面地分析了2022年重庆中考英语试卷。她认为重庆中考注重基础知识和基本技能，同时兼顾考查综合语言运用能力，并且指向培养学生核心素养，立德树人。

通过上述分析及讲解，薛老师就冲刺一诊复习提出建议：初三教师应当“依标夯实，精准输出。思维促能，精彩表达。”她建议老师们应该在夯实学生基础、确保基础题不丢分的同时，注重语篇、情景、问题解决的语篇搜集，确保学生高阶思维的理解与精准表达。同时，随着试题所选素材越来越新、离学生的日常生活也越来越近，各位初三老师应积极关注备考期间国内外发生的重大新闻事件及其相关的英语表达、理解及评价。同时，要注重“德智体美劳”五育并举铸魂育人，让学生通过英语拥有全球视野的同时，不忘对中国传统文化充满自信。在科技日新月异的今天，要帮助学生树立人与自然和谐共生的理念，将每一位学生都培养为身心健康、积极向上、勇于担当的青少年。

薛老师的此次培训以考纲为主线，明确了考试方向，为我区初三英语教师的复习实践提供了宝贵的建议，培训教师均表示获益匪浅。

图6  会后合照

下午，西南大学黄学军教授进行了主题式讲座 ——“基于深度学习的初中英语复习课教学范式建构”。首先，她提出了四个问题，基于新课程标准设定复习课的教学目标时，应该关注哪些内容？复习课上学生深度学习过程是什么样的？如何在复习课上体现教学评一体化中的“评”？如何根据课程标准的要求，通过教学活动的设计，实现学生在复习课上的深度学习？其次，她解释了新课程语法教学理念，并将传统课程理念与新课程理念进行了对比，展示了深度学习的认知过程和课堂画像，最后与老师们分享了语法教学的教学技巧和方法，为我校“深度学习”复习课的范式提炼作指导。

图7 黄学军教授开展主题式讲座

本次活动紧紧围绕主题“深度学习”视角下复习课范式探究开展，展示了二外深度学习复习课改的研究成果。相信我校初中英语老师在此次活动后能反思自己的教学，做到真正的以生为本，提升学生的思维品质，培养学生解决问题的能力，把复习课上出新高度。

供稿、供图：重庆二外初中英语教研室

二零二三年三月三十日