简报

重庆二外地理教研组                                                2023年3月7日

为落实课堂减负政策，以“指向深度学习的单元整体教学”为途径，进一步推动基于深度学习的课堂教学改革，全面提高地理课堂的育人效果。重庆第二外国语学校地理教研组于2023年3月7日，在大雅堂407与学校三会议室展开了第四次基于“主题-联结”的深度学习课堂教学改革3.0地理学科研讨活动。本次活动非常荣幸邀请到了南开中学张特老师，就“三新”背景下的二轮专题复习为我们展示了基于深度学习的范式课，并为我们进行了针对性的指导，地理组全员教师受益匪浅。

张老师首先为地理组全体老师完整地示范了一堂“三新”背景下的深度学习二轮专题复习课（以服务业为例）。张老师通过“构建知识网络—考法讲解（高考真题再现）—知识拓展延申”三个教学环节，并结合授课学生学情，在知识梳理和考法讲解的过程中深化学生对考点的理解，规范学生的答题思维。第二部分，张老师结合本堂课，从高考“考试性质、考试目标与要求、高考命题理念、地理试卷特征”等几个方面，对本堂课及二轮专题复习课的授课范式进行了深入浅出的解读，解答了老师们对二轮专题复习课授课形式和内容安排的困惑。

张老师授课课堂与范式解读

在教学案例解读中，张老师提出当前课标理念、命题趋势，围绕“回归教材、梳理结构、培养思维、答题规范、细化考点”等五大方面，深入剖析、提炼出以学生为主体的基于“三新”背景下的深度学习二轮专题复习课授课范式。内容充实，层层铺垫、相互映衬，结合重庆多年高考实情，将深度学习理念落到实处。

地理组与张老师探讨深度学习教学范式

二轮专题复习课课程范式探讨结束后，张老师对新授课、讲评课等课程的教学范式也给出了针对性的指导建议，并针对近几年新高考形式，探讨了地理学科新高考的命题趋势。历时2个小时的讲座和学习，每位参会老师都积极参与，受益颇多。地理教研组结合张老师的指导意见做了进一步的工作内容安排。

随着“主题-联结”的深度学习课堂教学改革3.0地理学科研讨活动的不断推进，在与专家们深入探讨交流的过程中，参会老师加深对地理深度学习的研习与理解，深度教学不断落实、强化，对学校、学科教师的发展起到巨大推动作用。

供稿：师发中心

初审：王婷

审核：廖庆