2023年2月10日下午，天朗气清，阳光明媚，正是开学第一周的星期五。在高中数学深度学习核心素养引领下，重庆第二外国语学校全体数学教师汇聚学校颂恩堂，开展了本学期第一次教学研讨活动。本次活动有幸邀请到了重庆市教育科学研究院数学教研员张晓斌和南岸区教师进修学院高中数学教研员肖飞。

▲图为张晓斌老师给大家做讲座

张晓斌老师给大家做了题为《基于高考评价体系的2022年新高考数学全国Ⅱ卷特点与复习建议》的讲座。张老师说到，《中国高考评价体系》回答了高考“为什么考？”“考什么？”“怎么考？”的问题，为高考试题命题者、研究者指明了方向，为师生指明了教学和复习应考方向。

张老师指出，2022年高考数学体现出“情境设计，别具匠心，立德树人”、“难易层次分明，突出关键能力，凸显服务选才”、“突出主干，思路灵活，引导教学”几个特点。并从“淡化“经验”，回归课标”、“淡化“教辅”，回归教材”、“淡化“结果”，回归过程”这三个方面给大家提出了高考复习建议。

▲图为张阳开老师上展示课

接下来，二外张阳开老师上高三数学试卷讲评课。张老师结合月考试卷第8题和第18题带学生探究数列的相关内容。在这个过程中，张老师充分体现了试卷讲评的主体性原则，发挥学生的主体作用，并引导学生探究等差（比）数列的证明与三角函数的结合，利用周期性解决问题等。同时还对问题进行反复变式，举一反三，让学生学会运用原题的思想和方法去解决新问题。

▲张晓斌老师点评                 ▲肖飞老师点评

两位专家都对张阳开老师的课给予了高度评价。张晓斌老师指出，试卷讲评课，就是要带领学生把问题研究透彻，传递给学生的是解决问题的策略，绝不就题讲题。还要让学生有获得感，通过老师的语言，让学生充分体会数学的趣味，调动学生的思维积极性，让数学课堂充满活力。

肖飞老师充分肯定地说，从本堂课可以看出张老师在课堂准备上花了很多的心思。试卷讲评课，就是站在学生的角度思考问题，帮助学生克服畏惧心理。带领学生探寻解决问题的通性通法，帮助学生确定解决问题的方向，然后落实到位。

▲工作坊全体成员合影留念

这次活动，再次激起了大家对高考数学复习课的思考，充分调动了大家对高考复习课的探究热情，是教学论道的又一次升华。

供稿：教学与课程管理中心

初审：王婷

审核：廖庆