重庆二外第五届教育教学开放月同课异构展示活动之政治组

探寻新课标背景下课堂教学改革的有效途径

打造“思维提升 评价促学”的深度学习课堂

2022年11月3日，重庆第二外国语学校“思维提升 评价促学——基于深度学习的课堂教学改革”同课异构展示活动暨南岸区初中道德与法治八年级教研活动在我校顺利举行。

活动邀请到重庆市学科教研员刘奕老师、南岸区教研员陈险峰老师、重庆市王小鸥名师工作室南开融侨工作组组长荣刚老师、重庆市南开融侨初中道德与法治学科团队，以及市区各兄弟学校的老师们。来自重庆二外的李露老师和南开融侨中学的梅丹玲老师以《服务社会》为题，各自设计了一堂精彩的深度学习展示课堂，一起探寻新课标背景下初中道德与法治学科课堂教学改革的有效途径，充分展示了两所学校优秀的办学水平以及授课教师扎实的个人基本功。

李露老师以“全国优秀共产党员黄文秀的个人选择”为主线，梅丹玲老师以“重庆山火中各行各业的人的选择”为主线，讲述了服务社会的意义和途径。两位老师都做到了结合真实案例构建恰当的学习情境，将课堂情景化。能有效将课堂进行调和，有合作探究的活动，有深度的思辨，有学法的指导。同时也能将课堂内容进行有效迁移，将“服务社会”的途径应用到真实生活中，让学生策划身边的一次志愿者活动，让道德与法治课更接地气。

课后，两位老师分别讲述了本次教学设计的心得体会，参与教育论道的各兄弟学校的老师们对两堂课给予了充分肯定，并提出了宝贵意见。

南岸区教研员陈险峰老师认为《服务社会》这一内容，从知识上来看似很简单，但在“一体化视域”下理清课程目标的“螺旋上升”，真实解决“主动”和“勇担”责任的课程目标却非常有难度，如何践行“思政课的本质是讲道理，把道理讲深、讲透、讲活”，是需要我们深刻理解课标，深度挖掘课程内容，精心设计思维活动来实现的。两所学校的备课团队在“依标设计”“依标实施”上都做了非常好的探索。

重庆市教研员刘奕老师首先肯定了本次活动的主题“思维提升 评价促学”。随后她对两位青年教师的说课提出了指导意见，说课不能是简单罗列说课内容，而是要讲清为什么，要分清说课与上课的区别。最后，刘老师结合两位老师的上课过程，分析了两堂课在思辨性和逻辑性上的亮点与不足。

供稿：教学与课程管理中心

初审：王婷、李祥

审核：廖庆