南岸区高中英语新教材培训实践研修活动

重庆二外第五届教育教学开放月同课异构展示活动之高中英语组

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为深入开展课堂教学研究，促进教师专业化发展，提高课堂教学效率，重庆二外于2022年11月3日开展了南岸区高中英语新教材培训实践研修活动，暨第五届教育教学开放月“思维提升，评价促学—基于深度学习的课堂教学改革”高中英语展示活动。

来自重庆二外的唐诗老师和鲁能巴蜀的杨梅老师对于同样的教学内容，经过深入研读教材，分别设计出了各具特色的教学方案。两节课均采用多种形式创设情境，并充分利用英语教学本身的真实情境进行教学，各有千秋。

唐诗老师以重庆山火引入教学情境，操练形式多样，充分挖掘孩子能力，教学环节设计流畅自然，将课堂还给学生。杨梅老师驾驭能力突出，表现力强，在解决课堂内容的同时环环相扣引入新语法和句型。

“同课异构”让老师们清楚地看到，不同的教师对同一教材内容的不同处理，不同的教学策路所产生的不同教学效果，并由此打开教师的教学思路，彰显教师教学个性，构建出不同的精彩，真正体现资源共享，优势互补，整体提升教师的教学教研水平，提高教学质量。

上课教师精选课题，巧妙设计，灵活运用多媒体辅助教学手段，努力打造优质高效课堂。精心的组织、严谨的语言、恰到好处的背景渲染，让大家感受到英语课教学的魅力，彰显了个人的教学风格。

课后，两位老师进行了说课，他们从教材、教法、学生等角度对自己的公开课进行了有理有据的阐释。随后评课，南岸区教研员刘秀珍老师对两节课进行了个性化点评，肯定了两位老师的优秀表现，也提出了可行的建议，还对英语教师新教材培训提出了要求。随后伍家文博士也对两位老师的教学设计、课堂表现和文本解读等提出了自己的看法和建议，再次提出了课堂教学改革的重要性。

活动最后，重庆二外教研组长何可可老师进行了总结发言。她再次强调了“同课异构”的意义，并希望以此激发课堂教学智慧的火花，同时高度赞扬了授课教师的敬业精神和创新精神,同时也建议老师们在教学中不断反思,不断改进,努力培养学生的语言能力、学习能力、思维品质和文化意识。

脚步到达不了的地方,目光可以到达;目光不可以到达的地方,梦想可以到达。我们相信：只有更好的英语老师，没有最好的英语老师！

供稿：教学与课程管理中心

初审：王婷、李祥

审核：廖庆