【重庆二外教育集团】融合共生，优质发展，三校联盟组建集团教师课改研修共同体

秋色染南山，雪松迎客来。9月22日，重庆二外教育集团组织开展基于“主题·联结”深度学习课堂改革3.0暨南岸区初中英语种子教师工作坊的实践研修活动。

活动由重庆二外初中英语教研组长余林秒主持，作为重庆二外首批外派交流轮岗到重庆第三十九中的优秀教师，余老师也切实将特色化的外语教学理念和方式带给了联盟校。重庆第三十九中、重庆茶园新城中学全体英语教师，及南岸区初中英语种子工作坊所有成员参加活动。

重庆二外党委委员、教学与课程管理中心主任、外语中心主任李祥为活动致辞，希望本次实践研修能有效促进三校深度交流，推动集团优质发展。

此次研讨会特邀西南大学外国语学院副院长、硕士生导师黄学军教授莅临现场指导。黄教授给老师们作了一场题为“核心素养视域下基于深度学习的初中英语通过说课教学模式与实践”的讲座，结合大量实例，强调了2022年新版课程标准与“核心素养”的紧密联系以及深刻内涵。讲座中，黄教授指出，新时代老师应着眼于立德树人的根本任务，从变化发展的角度看待“深度学习”，深刻理解教学目标、教学过程、教学结果和关注焦点，才能使学生的学习真正内化于心，外化于形。

黄教授以听说课的教学模式为例，围绕purpose（目的）和skills（方法）两个维度详细解读pre-listening、while-listening、post-listenig三个环节。

结合黄教授的指导，老师们也展开热烈讨论。

重庆二外已经进入基于“主题·联结”深度学习课堂改革3.0新时代。此次研讨，二外教师罗佳琳上了一堂基于“主题·联结”的深度学习研讨课。罗老师的教学设计紧扣主题，围绕学习目标，以设计自己的卧室为主线任务，让学生觉知新内容，调和所学内容，归纳运用新知完成听力活动，主动运用已知和新知完成对话创编，设计并描述自己的卧室。课堂内容生动，师生互动性高。

课后，黄教授对本节课课堂活动的丰富性和趣味性，旧知识和新语言间的关联性以及语音语调的关注度等方面给予了充分的肯定，同时提出“课脉”设计的思考点，如何增强知识的建构性，以供老师们思考、再实践。老师们也纷纷表示，本次学习学有所思，学有所获，学有所得。

每一次课改研修的点滴努力，只为成就更高效的课堂和更精彩的你。一往无前以赴之，夙兴夜寐以求之，不遗余力以成之，践行深度学习课堂改革，重庆二外教育集团一直在路上。