11月11日，重庆二外举行了2021年“落实双减，提质增效”教育教学开放月同课异构思想政治学科教学展示活动。重庆市教研员刘奕老师莅临指导，南岸区思想政治学科老师通过钉钉平台线上观课。西南大学附属中学陈姿伶老师和我校罗莉萍老师以《实现中华民族伟大复兴的中国梦》为题，采用同课异构的方式，展示了精彩的深度学习课堂，一起探寻“落实双减，提质增效”背景下思想政治学科课堂教学改革的有效途径。

 

      陈姿伶老师以《觉醒年代》主题曲和“近代中国的‘沉沦’”这一话题引入课堂，引导同学们分析了中国梦的本质及其内在联系。通过“中国梦归根到底是谁的梦？”这一议题让学生认识到人民是中国梦的主体；中国梦是你的梦、我的梦、他的梦，每个人的梦都是中国梦。通过对“中国威胁论”的批驳让学生深入理解中国梦与世界人民的梦息息相关，并进一步引导学生探讨了怎样实现中华民族伟大复兴中国梦。

 

 

      罗莉萍老师以《中国共产党的百年述职报告》作为引入，设计了“敢于有梦”和“勤于圆梦”两个环节，在深度学习课堂的“觉知”环节，结合中国共产党所取得的伟大成就，让学生感受到当今中国在共产党的领导下取得了举世瞩目的一系列伟大成就，比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴。在“调和”环节，让学生思考为什么我们已经取得了一系列伟大成就，但是还是没有实现中国梦？实现中国梦应该是怎样的发展状态？我们又要如何去实现中国梦？小组讨论，深入追问引导学生思考。在“归纳”环节，引导学生归纳出中国梦的本质及如何实现中国梦；在“迁移”环节，通过职业规划，让学生将爱国情、强国志、报国行自觉融入到实现中华民族伟大复兴的奋斗中。

 

 

      课后，两位老师分别就大单元及本堂课的教学设计进行了说课和反思总结。市教研员刘奕老师对两位老师的课堂作了高度肯定与赞扬，并就“落实双减，提质增效”背景下思想政治学科课堂教学改革作了方向性引领和指导。

 

 

      刘奕老师认为陈姿伶老师的课堂感染力强、非常能触动学生，能让中华民族伟大复兴中国梦入脑入心，让学生有真正的政治认同。罗莉萍老师的课设计环节严谨，通过设置探究问题引导学生多角度思考，对学生思维调动比较充分。对于“如何做好初高中衔接，避免低效重复？”问题，刘老师指出，高中思想政治课要更系统、更综合！要在初中基础上有升华！让思维更有深度！大单元备课与深度学习要着眼于大单元目标，以结构化形式呈现，通过挑战性学习任务和系列化的活动引导学生深入思考。深度学习的关键是深度思维，要通过活动和任务驱动实现学生思维进阶。要培养学生面对复杂情境运用学科思维分析解决问题的能力，要让学生在探究中认识逻辑的力量、方法的力量。要用科学精神去实现政治认同，而不是只停留在浅层的体验和感悟层次。

 

 

      这次活动为我们提供了高水平的交流学习平台。与会老师对“落实双减，提质增效”背景下思想政治学科课堂教学改革方向有了更加深刻的认识，对思想政治课如何开展“深度学习”有了进一步的感悟和体会；让我们有机会深入理解大单元备课和大任务驱动等教育教学前沿理念，为提升自己的教育教学水平和素养充实了理论营养。

 

 

      供稿：教学与课程管理中心

      初审：李祥

      二审：王婷

      审核：彭光勇