南岸区2021年教育督导联动片区工作要点

（初稿）

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真学习党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，坚决贯彻落实党对教育督导工作的决策部署，围绕区教育督导工作要点，强化“四个意识”，坚定“四个自信”，讲责任、敢担当，充分发挥校内督导作用，树立教育督导队伍良好形象。

一、系统谋划，夯实常规抓落实

（一）整体思考，统筹推进内部治理

目标任务：系统思考，认真谋划，统筹推进片区工作，强化内部治理。

工作举措：1.制定计划：认真学习，统筹思考，整体架构与统筹思考片区工作，拟定目标明确、举措务实、可操作的学期工作计划。2.有序推进：优化内部治理，按计划有序推进校内督导实施、校本督导指导、挂牌督导配合、视导队伍培训、工作手册填写、成果物化、平台建设、项目申领、特色建设等工作。3.全面总结：围绕工作实绩，提炼经验做法，突出工作亮点，查找问题差距，认真反思，全面总结联动片区工作。

（二）规范有序，加强档案资料管理

目标任务：加强片区档案建设，指导各学校督导工作室资料收集和规范建档。强化对平台资料的上传、下载，及数据的追踪、统计、反馈，提高平台使用效能。

工作举措：1.加强片区档案资料文本规范，做好过程性、结果性资料收集整理和规范归档，如档案资料目录清晰，工作计划的目标、任务、原则明确，督导报告和案例的格式规范、内容合理，微主题交流的印证充分，工作总结回应计划，学习笔记内容详实，工作手册目录完整，档案盒外标签完整等。指导各学校督导工作室做好过程性、结果性资料收集和规范建档。2.联动片区工作资料及时上传平台，用好督导互动与问卷调查功能。及时从平台下载学习资料、用表模板等，每月对片区内学校督导工作室使用平台、资料上传等相关数据进行追踪、统计，提高使用效能。

二、务实举措，把握重点提质量

（一）提高校本督导质量

目标任务：摸清联动片区内学校督导工作实情，强化校本督导指导的针对性，持续提高校本督导质量和水平。

工作举措：1.深入调研校本督导。梳理片区内学校督导工作室亮点、需求与问题，摸清工作实情，提高指导的针对性。2.指导校本督导专业发展。制定校本督导指导工作方案，指导学校督导工作室每学期开展1次校本督导，强化对主题选择、方案撰写、工具研发、督前培训、督导实施、结果运用等方面的指导。3.强化校本督导权威性。多途径、多方式提高学校对校本督导的重视度，进一步提高结果运用效度，提倡校本督导报告以学校正式文件印发，并在一定范围内公开。健全校本督导结果与绩效考核挂钩等系列提高督导结果运用效度机制。4.指导学校视导员队伍建设。进一步完善学校视导员遴选、聘任、管理、培训、评价机制，探索联动片区学校视导员骨干队伍资源库的建设、管理及运用，尝试对不同类别视导员有针对性的培训，不断提高学校视导队伍专业发展水平。

（二）追求校内督导品质

目标任务：统筹片区内资源，精准实施联动督导或需求督导，切实服务片区学校健康持续发展。

工作举措：每学期组织联动督导或需求督导1次。紧扣当前学校内涵发展重难点工作，基于学校需求精选主题，做好方案设计、工具研发、督前培训、督导实施、督后反思及结果运用，不断追求联动督导、需求督导品质，服务学校发展，助力师生成长。组织联动片区学习培训每学月1次，结合实情精心选择培训内容，传达上级会议及文件精神，加强专业知识、工作策略、实操技能培训。丰富培训形式，综合集中培训、个人自学、线上培训、线下指导、专家讲座、现场观摩等形式，创新开展特质鲜明的经验交流、督导实践、专项研讨等活动，促进专业发展。

（三）增强协作督导合力

目标任务：促进联动片区与学校督导工作室、责任区之间彼此积极影响，众行致远。

工作举措：1.提高配合力度。指导学校督导工作室积极配合“3+1+2+N”主题组合模式挂牌督导，尤其是结合学校、师生内涵需求，协同业务处室（中心），准确提出督导主题的需求要点。协作推进责任区挂牌督导意见落实，做到一“书”一回应。2.丰富协作内容。在主题选定，指标、工具研制，队伍培训，制度建设，文化建设等方面，探索多渠道多方式推进与责任区协作。

三、拓宽思路，创新探索优效能

（一）发扬优势，“一区一品”显特色

目标任务：坚守“监督保障·评估导向·指导服务”价值追求，秉承“言信行直·督规导范”核心理念，多种形式呈现联动片区特色亮点。

工作举措：1.推进校内督导实践手册的汇编，按照“一主题一套资料”的方式，整理同一主题的校内督导方案、工具、报告、案例、简讯、随笔等资料，突出校内督导工作重点、亮点，凸显特色，规范呈现，汇编成册。提倡校本督导实践案例集的汇编。2.推进联动片区亮点卡的设计。进一步推进与时俱进、各位其美的学校督导工作室文化建设，组织片区内学校督导工作室充分挖掘各其工作亮点，指导特色建设升级。提倡学校督导工作室亮点卡的设计制作。3.推进经验交流议题的提出。精心提炼本片区工作经验、特色亮点，从促进学校、师生发展角度，形成可复制、可推广的经验交流议题。4.其他形式的特色呈现，如微宣传视频、音频、宣传册等。

（二）深化实践，激活项目申领微交流

目标任务：深化实践，深入探索，循序渐进突破工作难点，引领校内督导工作增效提质。

工作举措：推进申领微主题交流项目。联动片区主动申领项目，开展微主题交流，深化实践，深入研究。提倡联动片区组织学校督导工作室申领项目，促进学校督导工作室之间进行关于职能定位、运行机制、专业培训、专业发展、结果处置等主题的案例分享与经验呈现，开展线上视频或现场会议交流。优秀的微主题交流项目将在更大范围内推介。

（三）成果物化，加强督导实践研究

目标任务：以问题为导向，校内督导实践与研究工作紧密结合，同步提升校内督导工作的理论水平与实践能力。

工作举措：1.积极撰写案例，呈现校内督导工作破解问题、化解矛盾、解读困惑的过程，透过现象看本质，寻找带有普遍意义的规律。2.主动撰写论文，提高综合运用督导知识、理论和技能解决实际问题的能力，促进对工作经验的理性思考，凝聚思想精华。3.积极组织校内督导实践研究，汇编片区校内督导简讯集、督导报告集等。

四、临时交办事项

积极完成上级临时交办事项。

 

 

重庆市南岸区教育督导评估中心

                         2021年1月25日