随着教育改革的不断发展，课程改革的不断深入，学生的学业评价体系也在逐渐完善。学习评价是为了全面了解学生学习的过程和结果，激励学生学习和改进教师的教学。考试作为学习评价的方式之一，它可以及时反馈学生学习信息，激励学生继续学习，根据教学效果促进教学。

 

 

对于考试制度而言，我们一致认为亟待解决的问题是如何在新课标理念下建立良好的命题机制。一份好的试卷可以有效实现评价多元化，可以推进教师教育教学理念的更新，因此，命制试题已经成为教师必备的基本专业技能之一。基于以上目的，初中数学教研组举行了一场青年教师期末数学模拟试卷命制比赛。

 

         

吴永莉老师主持了本次活动，根据试卷的评比细则，包括命题的基本要求，试卷的格式规范，试题的选择、改编、原创，试题的区分度、难易程度等评选出了一二三等奖。接下来，本次参赛教师田玲珲老师和李小柳老师分别分享了他们的收获和感悟。

田玲珲老师从计算课时比、从学情分析到试卷的作用、铺考点等方面介绍了自己命制试题的整个流程，分享了自己的收获与反思。她的分享也给大家带来了很多收获。

 

 

李小柳老师回顾了她在查找知识点、制作细目表、选择试题、再次修改的过程中的点点滴滴，给大家介绍了命制试卷过程中需要注意的地方。

 

 

吴永莉老师结合本次比赛的实际，点评了本次试卷命制的亮点特色鼓励大家再接再厉，分析了当下存在的不足，积极改进提升。最后，吴老师以自己多年的教学经验和命题经验多方面地给大家讲解了如何命制一套试题。一套好的试卷离不开命制试卷时各个环节的认真付出，青年教师只有在不断学习中才能提升自己，一个教师团队只有在不断鼓励和反思中才能得以发展，提高教学水平。