11月28日下午，重庆二外第四届外语文化活动月系列活动之英语教师沙龙——教学感悟分享在颂恩堂成功举办。陈金淑、张景顺、刘丹、罗伊琳、邹红五位英语老师一一上台为大家分享教学感悟，我校全体外语教师及市内外兄弟学校教师近百余人参会，会议由外语教学中心陈春芹主任主持。

 

 

 

陈金淑老师与老师们分享了项目学习教学模式，讲到好的项目应具备的要素：确定合适的目标，关键知识的理解、关键技能的培养。并通过学生作品来举例，让老师们更直观的了解。

 

 

张景顺老师讲到核心素养下教师的专业发展，强调先 “学"后"教"，其中教师的思维品质和思维模式是重中之重，强调新课程理念下教师的理论学习上的根基思维、在文本解读中的跨界思维、在听、说、读、看、写中的闭环思维和逆向思维、课堂设计中目标聚焦思维、重难点突破中单点爆破思维,带领学生从书本走向现实，用英语带领学生看世界，做到"既有课本，又有世界"。

 

 

刘丹老师与老师们分享了高中英语词汇的学习和扩展，词汇教学应重点关注课标词兼常用词,逐步扩展到其他词；词汇教学应把握词汇知识的宽度和深度；词汇教学应是情景语境教学，鼓励大量阅读增加语言输入量，提高英语语感。所以词汇教学应把握三个原则:分清教材中词汇的层次；把握讲解的深度；进行情景语境教学。

 

 

罗伊琳老师联系理论，鼓励大家多做科研，教研相长。同时吸纳正面管教的理念，强调我们要尊重自己，接受学生的不完美，和学生建立情感链接，从学生的错误中培养他们的品德和人格，让师生温暖彼此，增强幸福感。

 

 

邹红老师讲到高中英语课程标准的理念之一是发展学科核心素养，落实立德树人任务。因此，老师要树立课程的概念，减少对于教材的依赖，增加学习的资源。要有意识地去思考，除了教材以外，还可以补充哪些资源，才能更好地培养学生的良好品德、行为习惯、思维方式、创造能力、批判性思维等。教师要留意可以利用的资源，做一个资源收集的有心人。

 

 

教育是事业，其意义在于奉献；教育是科学，其价值在于求真；教育是艺术，其生命在于创新。本次教学感悟分享活动，再一次彰显了二外教师的学习合作探究精神！