教师风采


语文教师——程勇　
http://www.cqew.com.cn   2016年5月3日
 
程勇  语文教师
 
教育格名言：百年树人，惟实惟真。
 
自我简介：
 
重庆师范大学文学与新闻学院汉语言文学专业毕业；
中学语文高级教师；
初2018级15班17班语文教师，15班班主任；
初2018级语文备课组组长；
坚持有鲜明个性的“快乐语文”教学，力求让学生享受人文语文、动感语文、智慧语文、快乐语文；执教学生中李宏洁为2009年重庆市南岸区中考状元，张蓝月为2012年重庆市南岸区中考状元，段美鑫等多人考取新加坡公费留学； “语文报杯”全国创新作文大赛所指导学生多次多人荣获国家级特等奖、国家级一等奖，本人亦多次获指导教师特等奖；
多次被学校评为年度“优秀教师”“优秀班主任”
 
【教育小故事】                       
                                            用“非常规方法”转变待进步学生
 
程 勇
 
    06级初三上期，国庆节刚过，我班来了个插班生。一来报到，明显就是个问题学生——地痞流氓的发型，挑衅的眼神，穿着不像学生，歪着身子抖着腿，吊儿郎当，一副桀骜不驯的模样。整个就是一小流氓，哪里是学生？
 
    我当即找到年级领导，拒绝接收，但是没有成功。我只好“被接纳”了这个学生。不用想就头大啊——这样的学生进了教室，我的班级还怎么带？
 
    回到办公室，我很严厉地对他说：“你现在的形象完全不符合我们班的要求，要么你出去把头发理了，把衣服换了，搞得像个学生了再进来，要么你就离开这个学校，另找高明。”他非常抵触，我坚持我的意见，他的父母也在旁边不停劝说他，他终于不情愿地出去理发买衣服。
 
    这个学生进了教室，我的班级管理就麻烦起来。第一，他每天早上快10点才到教室，进了教室就趴在桌子上睡觉。管呢，不听，不管呢，其他同学很不满。第二，浑身烟味，当他从座位上起来，离开教室的时候，就是他到厕所吸烟的时候。第三，满口脏话，一般不搭理任何同学，但是，一旦看哪个同学不顺眼，立即破口大骂，并且气势汹汹的要打人要砍人。
才一天，我就真的非常非常头疼了。
 
    后来，和他父母交流才知道，他父亲是遵义市房地产行业的领军人物，家里很有钱，有两个孩子，这是第二个。遵义市里很多高档小区、商场都以这两个孩子的名字命名。为了他得到良好的教育，从5岁起，就送到全国知名的私立学校学习，北京、天津、上海，凡是名气大的私立学校都去过了，而且，都是母亲在校外租一套房子陪读。但是，这个孩子却越学越坏。没有办法，家长只好将他转回遵义最好的学校读书。回到遵义，他想什么时候进学校就什么时候进学校，上午10点半前到校的话老师都会惊异——怎么这么早！没事就和社会上的人鬼混，抽烟酗酒，提刀砍人。所有学校的老师、他父母不知道给他讲了多少道理，都没有任何作用。父母对他完全绝望。他父亲对我说：“好多次我真的想把他杀了！”经朋友介绍，抱着最后的微弱的希望，把他送到我校。又在学校旁边小区租了套房子，由母亲陪读。他家长对我说，现在他10点到教室，已经算不错了。
 
    知晓这个学生的情况，我更觉头大。
 
    赶走不可能，留着是祸害，有这样一个学生在，连正常的教育教学秩序都谈不上，还谈什么班级管理？
该怎么教育他呢？
 
    试着给他讲道理试试？甩都不甩我！和他谈多久，他就斜着眼睛瞄我多久，然后面无表情地离开，继续我行我素。
 
    观察了两天，我也思考了两天，和他讲道理绝对是行不通的，那该怎样入手教育呢？他喜欢混江湖，那我就从江湖道义入手吧。
第三天，我把他叫到办公室，和颜悦色地对他说：“你很喜欢混社会，喜欢江湖？”他点了点头。我再说：“你既然喜欢江湖，应该知道江湖人要讲江湖道义吧？”他再次点点头。我便对他说：“那我们现在谈谈江湖道义，我接收你进班级，应该是对得起你吧？那么，按照江湖道义，你也应该对得起我吧。”点头，“那么，你就不应该让我因为你的事被学校领导训话，对不？”点头，“那这样，你能不能上午按时到校？你到校后趴桌子上睡觉我不会管你。”点头。
 
    这样过了一个星期，他真的是天天按时到校了，虽然到校后真的是趴桌子上睡觉，不过我觉得有戏。家长也觉得很奇怪，他怎么能够天天都按时起床上学了？
 
    然后我又找他了，先表扬他近一周没有迟到，表扬他很讲江湖道义，很不错。他有点得色：“那是，江湖人肯定要讲江湖道义的。”“那么，你公开抽烟的事情害我被学校领导找去谈了几次话了，我都给你背了好多次黑锅了。那下次你抽烟的时候，能不能躲到某个角落去？不要让同学看到，要不我又要被领导骂。
”
    他真的不在公开场合吸烟了。这样一来，他抽烟慢慢也少了。
 
    过了一周，我又找他：“你让我的日子好过多了，挺不错的。”再次表扬他是一个很讲江湖道义的人。然后提出要求，“同学对你的投诉还是有点多哦，家长也找我投诉，我日子难过啊。这样，你看同学不顺眼的时候，可以不可以到我办公室来骂人啊？能不能不在教室里就做出一副要砍死人的样子啊？你既然讲江湖道义，你总应该不要让我天天被家长投诉吧？”
最初，他真的经常到我办公室骂同学，谁谁谁怎么样谁谁谁怎么样。我就听他骂，等他骂完了我再分析一下他或错或对的地方，同学真有错的，我表扬他观察力仔细，但是同学没有错的，我会帮助他认识他不足的地方。
慢慢的，他来办公室骂人的时候少了。
 
    同时，我也要求班上同学尽量接近他，和他交朋友。
 
    他和其他同学的关系便慢慢和谐起来。
 
    就这样，我用江湖道义江湖规矩来要求他，逐步上升到上课不要睡觉，认真学习，戒烟，做文明人等较高的要求。他慢慢都做到了，最后还做了班干部。
 
    当然，他在转变的过程中，也有反复，也有犯大错的时候，但是，每次我用江湖人要讲江湖道义来要求他改正，他都能够慢慢接受，都能够慢慢改正。
 
    这个同学现在即将军校毕业了。
 
    我很高兴他的改变，不仅仅是为他个人终于走上正轨而高兴，也为让他的父母对他重新有了信心而高兴，也为其他同学从他的转变中检讨自己，改变自己而高兴，也为我们班重新回到正常的发展轨道上而高兴。
 
    我总在想，我们班主任虽然都知道要以爱心育人，关爱学生，帮助学生健康成长，但是很多时候我们的方法是不是太传统了？班主任经验介绍，最常听到的话就是“苦口婆心”、“晓之以情，动之以理”，但是，面对极个别不听道理的学生，这种传统的做法就有点力不从心。比如这个学生，如果我按照传统方法，给他讲道理，应该是没有任何效果的。在我之前毕竟有那么多老师已经给他讲过太多道理了，都没有结果，而我又很难再讲出什么新颖的东西。我只是抓住他喜欢混社会以江湖人自居这个特点，以江湖人的身份，对他以江湖道义要求，并没有太多苦口婆心的说教，就转变了他。我想，我们班主任在工作中，不能因循守旧，而要变通，要与时俱进。本着对学生负责的态度，因人而异，因材施教，针对不同的学生，采用不同的方法，才会收到良好的教育效果，教书育人才可以得到落实。

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