教师风采


数学教师——吴永莉　
http://www.cqew.com.cn   2016年5月3日
 
吴永莉  数学教师
 
喜欢的名言：追求最好，做到更好！
 
自我简介：
2004年7月于重庆师范大学数学教育专业本科毕业，学士学位；
中学数学一级教师；现任初2018级一班和十五班的数学教师；
德育方面：
    曾获得区优秀辅导员称号，所带班级被评为南岸区先进班级体，多次获得校优秀班主任、年度先进工作者、优秀青年教师、优秀党员等称号；
教学方面：
1.2007年参加重庆市第二届初中数学新课程青年教师优质课大赛，获一等奖；
2.2008年参加“卡西欧杯”第六届全国初中数学青年教师优质课大赛，获二等奖；
3.2015年参加第五届全国“新世纪杯”初中数学优质课大赛现场讲课，获一等奖；
4.四篇论文获市级二、三等奖，两篇获区级一、二等奖；
5.指导学生参加重庆市数学竞赛获二等奖，我被评为优秀指导教师；
6.指导老师参加南岸区初中数学“三课型”优质课比赛获二等奖。
参加工作十二年来，基本做到了“学生欢迎，家长信任，同事和领导认可！”
 
【教育小故事】
心与心的交流，情与情的沟通
 
吴永莉
 
     参加工作十二年来，与学生之间的沟通和交流太多太多，真正要说有什么教育故事，好像又不知从何说起。留给我深刻印象的不是我做了什么，而是学生给我的感动。今天只以几个为例，讲讲学生带给我的感动：
 
场景一：
     2007年4月的某个星期三，下午第一节课是初2008级五班的课，我走进教室，一切正常，“上课!”“起立，老师好！”“同学们好，请坐！”没有一个人坐下，突然，班长带头哼起了歌——婚礼进行曲，两个副班长一人拿着一个喜庆的红娃娃送到讲台上，接着，全班同学开始朗诵自编诗歌，有的已经可以背诵，有的拿出小张片认真念着，诗歌中有我，有我的另一半，还有我们未来的孩子……我泪流满面，这是开心的泪，幸福的泪，因为5月6日我将举行婚礼，这是孩子们送给我的新婚礼物——最珍贵的礼物！这是我当班主任的第一个班级，因为年轻，没有经验，我常常被学生气哭，而这一次我又一次不争气地哭了，但我的眼泪是甜的，我的心里被幸福装得满满的！
 
场景二：
      2014年9月10日，这天是教师节，早晨起床，神清气爽。我拿出手机一看，好几个短信，都是祝福我节日快乐的，心里非常宽慰，但仍有一丝疑惑，每个信息都是不认识的手机号发的，落款都是“你的初恋”，心里猜测可能是恶作剧吧！可是这样的短信越来越多，终于在下午发现蛛丝马迹，其中有几个号码认识，是以前学生的。不一会儿接到电话了，告知我这是08级五班小温组织的，而且要求晚上八点整准时到新建的微信群里报道！带着疑惑，到了约定时间，进入班级群“莉姐的初恋”，只见一个一个语音不停冒出来，点开一听，我的眼泪忍不住流了下来，孩子们正在群里一个一句地接唱当年我们的班歌。这一年，你们还是大三的学生，天南海北到处都有，有的甚至在国外，这一句句歌声，一个个短信，我怎能不感动呢？“初恋”——你们不就是我的初恋吗？我第一次当班主任的孩子们。我的心里再次被幸福塞满！
 
场景三：
      2009年的某一天，由于感冒，慢性咽炎急性发作，嗓子疼得冒烟，几乎不能说话。有天走进办公室，就看见桌上放着一盒“金嗓子喉宝”，下面还有一张纸条：“老师，请保重身体！”到现在，我也不知道是哪位学生送给我的。第二周星期天晚上返校回来，一个腼腆的男孩子拿着一盒川贝枇杷露和一盒润喉药走进办公室，说回家告诉妈妈老师嗓子不舒服，妈妈也经常这样，就准备了自己长用的药让孩子带来，说是效果很好，让我试试。我非常感动，这个学生刚转来没几天的孩子，我想，我已经成功地让他融入了我们的大家庭！
 
场景四：
      时间转换到现在，每天15班上数学课前，好几个学生都要跑到办公室来“候驾”，抢着抱作业，拿课本，拿背包，最后没拿到东西的，红笔都得拿一只，害得科代表都投诉有的同学不是科代表也来“候驾”，是抢生意！我也经常开玩笑地说，你们就差把我抬上去了。其实，每次你们来，我的心里都有小小的幸福和满足，谢谢你们！
 
场景五：
      上学期某天，办公室放了一盒饼干，无人认领。我猜到了，可能是我的科代表琪，因为上周她看见我的抽屉里放了一些糕点，问我为什么要放这么多糕点，我说因为我有好几个第五节课，怕饿了，所以一直准备着。就这样，连续几周每周都有不同的糕点放在桌上，我非常感动，也心疼孩子浪费零花钱，所以坚决拒绝了她的热情。没想到，这学期开学第一周，琪直接买了一大袋饼干放在我桌上。好吧，谢谢你，我可爱的孩子，我一定在上第五节课前吃得饱饱的，最后一节的课堂也是精神饱满的！
 
场景六：
   上周周六，我在上周末课，课间休息时我回到办公室小坐，突然周末四班班上的一个女生手里拿着一个蛋糕，一盒牛奶，一瓶饮料冲进办公室，说“老师，这是1班的媛让我带给你的，怕你没吃早饭，买了面包和牛奶，还有这瓶饮料是润喉的，对嗓子好！”我无比惊讶，孩子对老师的关心可以让她像大人关心小孩一样，担心我没吃早饭，当自己完成不了时，还想方设法通过其他人来做。此时，我的心情真比吃了蜜还甜。
……
    这些体验许多老师都有，甚至更多。孩子们记得我，关心我，爱护我，我感到幸福快乐，心里无比满足。我想这是我与孩子们“心与心的交流，情与情的沟通”成功的体现！我只想大声地说一句：“孩子们，我爱你们！”

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