安全教育参考教案


理想 立志
http://www.cqew.com.cn   2014年3月14日

    目的:通过畅谈理想,使每位同学树立起21世纪主人翁精神,为振兴中华而努力学习。
    形式:问答比赛、化装表演、讨论、小品
    准备过程:
(1)、召开班干会议,研究主题和操作步骤
  (2)、定出演出内容、演出人员
(3)、排练、准备道具
(4)、设计、布置会场
  (5)、彩排
    班会过程:
  1、了解名人立志的故事和警句
  主持甲:各位老师、各位同学,您们好!今天我们的班会课主题是:理想、立志。理想是一个崇高的字
  眼它犹如浩翰海洋中的灯塔,为我们指明前进的方向。生活中常常可以发现,在同样艰苦的条件下,有的人萎靡不振,虚度光阴;有的人一愤骥足,勇往直前。这是什么原因呢?就是理想和意志在起作用。
  主持乙:一个有远大理想和抱负的人,以为人生的意义就在于自己的志向作不懈的努力,一些有理想、
  有抱负的人在别人叹息、厌世、游荡玩乐的时候却挥汗耕耘。中国有大量歌颂理想和立志的警句。下面我们说一些名人名言,请同学们猜猜作者是谁。猜对的同学会得到一份小小的奖品。
  甲:三军可夺帅,匹夫不可夺志。                                (孔子)
  乙:志当存高远。                                                (诸葛亮)
  甲:老骥伏枥,志在千里,烈士暮年,壮心不已。(曹操)
  乙:青年应立志做大事,不可立志做大官。         (孙中山)
  甲:没有抱负的人,他的生活缺乏伟大的动力,自然不能盼望他有杰出成就。  (华罗庚)
  乙:有志者事竟成。                                               (范晔)
  甲:古今中外,有不少名人在青年时代就树立了伟大的理想,为他们后来的成功奠定了坚实的基础。下面我们讲几则名人少年立志的故事,请大家猜猜主人是谁,猜中的同学同样得到一份奖品。
  乙:有位少年在青年时代就树立了立志报国,献身革命。他在中学读书时,同学称他“身无分文,心忧天下”。1914年他在长沙第一师范读书时,全部的费用只有几块大洋,而三分之一花在订报上,铺盖和衣服非常单薄。他与同学提出三不谈:不谈金钱、不谈身边琐事、在校期间不谈恋爱“。他认为改造世界对学问知识的需要太迫切了,一定要珍惜宝贵的青春,把时间和精力花在有价值的事情上。请问这位少年是谁?
   (毛泽东)
  甲:20世纪初沈阳一所小学。校长问同学们:“你们为什么读书?”课堂上顿时寂静无声。听了片刻,一个同学毕敬毕恭的站起来回答:“读书为了寻求生路。”话音刚落,另一位同学说:“为了光宗耀祖!“这时,一位同学从座位上站起来。他 ,浓眉大眼,昂首挺胸,大声回答道:“为了中华民族之崛起,腾飞于世界而读书。”当时这位少年年仅12岁。请问这位少年是谁?
   (周恩来)
  乙:歌德巴赫猜想一直被看作数学王冠上的明珠。200多年前,有不少科学家试图征服它,并因此耗费了巨大的精力,却都没有成功。有位中国少年上中学就暗暗立志摘取这颗明珠,他把它当作自己的事业和理想。他拼命积累知识、奋力演算难题,草稿纸装了一麻袋又一麻袋。最后终于用自己的智慧和理想的合力,移动了数学群山,摘取了数学王冠上这一璀璨的明珠,发明了以他的姓氏的定理。请问这位少年是谁?
  (陈景润)
  2、表演、演说活动
  甲:好,听完这几则名人的故事,我们会发现:树立了远大理想的人,就意味着事业成功了一半。无志之人,不可能激起生活的浪花;无志之人,不可能享受事业的种种辉煌。当今世界以步入知识经济时代,没有知识必将被社会洪流无情淘汰,更谈不上在21世纪立足。回过头来,看看自己,作为世纪之交的中学生,21世纪祖国建设的主力军,我们今天有什么理想和抱负呢?不知20年后的你是什么样子的呢?现在我们想象20年后大家见面的情景。
  记者(脖子上挂相机,手拿摄影刊物):我从小就喜爱采访、摄影艺术,希望自己成为一流的记者,采访各国的领导。现在,我成功了。我手上的这本杂志中有好几篇我的作品。我还在世界的新闻报道比赛中多次获奖,并得到国家主席的接见。老师,感谢你在读中学时对我的鼓励。
  乙:让我们为他取得的成绩而鼓掌。
    运动员(《运动员进行曲》响起,胸前四枚金牌,手执鲜花,绕场跑):老师、同学们,一直以来我的身体都特别棒。小时侯我曾暗暗发过誓,一定要向邓亚萍、李小双一样当一名出色的运动员,为国争光。20年过去了,我在第33、34届奥运会夺得了四枚金牌,为祖国争得了荣誉。每当五星红旗在异国他乡体育馆上空升起时,我常常情不自禁地流下热泪——想起20年前当优秀运动员的美好愿望实现了。
  甲:真不简单!
  水稻专家(头带草帽,挽起裤脚,赤着脚,手拿水稻):上学时,地理老师告诉我们,我国人口逐年增多,人均耕地却逐年减少,人民的吃饭问题面临挑战。是啊,民以食为天。于是,从那时侯我立志要为12亿人的吃饭问题贡献一点力量。经过10年多的研究、实验,现已培育出亩产1500公斤“世纪号”优良品种。看,我给你们带来了我的专利。
  乙:你的贡献真大啊!祖国人民感谢你。
   大公司总裁(西装革履,手持大哥大):大家还记得20年前用毛毛虫吓哭了许多女同学的的捣蛋鬼吗?我现在没有时间捣蛋了。大学毕业后经过十年的艰苦创业,创办了一家计算机公司。由于讲信誉、重质量,业务往来越来越多。现总公司设在广州,分公司遍及全国各大城市,国外也有许多业务联系,经济效益十分好。今天我专程为母校新建的网络中心捐款来了。(打开大哥大,告诉秘书把100万支票赶快送来)
  甲:感谢你对母校的支持!
    清洁工(身穿工装,手拿扫把):尊敬的老师,亲爱的同学们,大家好!20年过去了,我可没有象前面几位同学那样干出了了不起的业绩。我的工作太平凡了,只是清洁工。但是我热爱自己的职业,因为我用苦和累换来了大家的清洁卫生和舒适。我同样感到骄傲和自豪。
  乙:社会的发展需要科学家、文学家、世界冠军……同时离不开清洁工,你的工作是平凡的,但是高尚的,我们向你表示深深的敬意。
  将军(军乐响起,身穿军装,向大家行礼):20年前,我的理想是当一名军人。于是,我18岁参军,一年后考入军事学院,练就了一身过硬的本领,在保卫祖国的岗位上屡立战功。去年,中央军委授予我中将军衔。今天我回母校报喜来了。
  甲:祖国的繁荣昌盛需要建设者,也不可缺少忠诚的卫士。我建议,全体起立,为保卫祖国的人民英雄鼓掌。
  乙:20年后,我们还有白衣天使、演员、老师、工程师……(演员陆续出场)
  3、引导学生立足现实,为实现自己的理想而努力奋斗。
  甲:你的理想是什么呢?
    (每个学生都说出自己的理想)
  乙:千里之行,始于足下。此时此刻,我们来探讨几个问题:
  (1) 如何实现自己的理想?
  (2) 现实生活哪些事情最容易影响我们的意志,原因是什么?该如何处理?
(学生交流自己的看法,畅所欲言)
  4、小品《他》
  甲:20年前,我们和他是同班同学,不知20年后他是怎样的呢?请看小品《他》 (内容主要围绕“他”有大志,却只是做一天和尚撞一天钟)
  乙:我想,大家必能从中得到些启示吧!下面由班主任总结。
  5、主任总结,画龙点睛
    6、主题班会结束
    甲、乙:好,让我们的“记者”为我们全体跨世纪的建设者摄个影,作为我们走好人生20年的一个见证。
 
   
                                  ——公德,从小事养成
课前准备:
1、要求学生以道德为主题,自拟题目写一篇小论文,并准备在班会课上讨论,选取其中质量较好的10篇论文张贴在流动宣传板报上。
2、要求学生收集一些日常生活中缺乏公德的事例和好人好事,并在班会课上讨论。
3、出一期流动宣传板报,以公德为主题,并用于主题班会课的场景布置。 
活动过程: 
一、创设情景,引入主题:(媒体辅助:画面——可爱的棕熊和受伤的棕熊)(2分钟)
主持1:大家知道图中两只棕熊的来历吗?在1971年,罗马尼亚政府把一对棕熊作为回赠礼物送给了我们祖国,图中这两只活泼可爱的棕熊就是棕熊大使的子孙们。  众所周知,动物是我们人类的朋友,但是,竟然有人为了验证熊的嗅觉是否灵敏,毫无人性地用火碱、浓硫酸去残害它们。你们看,这只棕熊的舌头已经被烧成了重伤,另外一只棕熊的前脚掌也烧得血肉模糊。多么令人痛心疾首的一幕啊!大家知道这事件的罪魁祸首是谁吗?他竟然是清华大学的高材生——刘海洋。
主持2:是啊!头上有无数荣誉光环的刘海洋竟然做出如此缺乏公德的事情,这件事不得不引起我们的深思,为了不让类似的惨剧再次发生,我们应该从现在做起,从日常行为中做起,培养良好的公民道德,做到——以德律己。 
二、道德规范知多少:(媒体辅助:展示题目)(10分钟)
学生活动:分四个组,每组必答4题,抢答10题,评出优胜组。 
三、文明,就差这一点(12分钟)
主持:或许我们认为某些事情已是司空见惯的,已是熟视无睹了,甚至麻木了。可是只要仔细想想,就会发现这些事里有着许多与文明不合拍的东西。文明,就差这一点!
媒体辅助:展示19幅发人深思的漫画图片,指出社会上一些缺德的事例。
学生活动:参与讨论,联系实际列举我们生活中一些缺乏公德的例子。 
四、小品:老华侨归国见闻  (媒体辅助:场景)(8分钟)
 学生活动:学生自编自演小品。 
五、我们怎么办?(10分钟)(画面:把“我们怎么办?”制作成动画)
主持:文明始终是我们社会发展的主流。相信大家在平时也见过不少体现了我们良好道德素质的事情,下面就请同学们积极发言,谈谈你见过的好人好事,也可以提出你对道德方面某些事情的看法,或者谈谈你对小品中老华侨归国见闻有何感受,或者说说我们该怎么办。
学生活动:参与讨论,踊跃发言。
主持:我们已经听过了许多同学的精彩发言,可是,老师们又是怎么看的呢?下面就请老师们也从老师的角度发表一下你的看法吧!
主持邀请老师参与讨论。
主持1:我们的经济生活好起来了,物质条件充裕起来了。但是,你是否认为一个民族的进步含义就是指人们脱下破衣裳穿上了洋装了呢?是否不仅吃米饭,还吃麦当劳的中国人就与世界接轨了呢?是否会讲一口流利的外语就能走向世界了呢?
主持2:当然不是。一个穿洋装却随地丢垃圾的人还是遮不住他的猴子尾巴,一个能讲一口流利外语却道德败坏的人依然是社会渣滓。同理,一个国家一个民族的真正强大,除了要有先进的物质文明,还要它的国民有良好的思想道德素质。
主持1:随着国家的发展,社会对人才的要求也日益提高。我们都希望为国家的富强贡献力量,可是仅有专业知识是远远不够的,我们还要具备良好的社会公德。只有这样,我们才是文明的现代人,我们的社会才是个文明的现代社会。
主持2:俗语有云,一滴水可以反映太阳的光辉。同样的,我们随便的一句话、一个动作乃至一个眼神,可能就在世界人民面前折射出我们中国人的文明程度,可能让人一眼就看透了这个民族的本质。我们要吸取刘海洋事件中的教训,努力提高我们的道德水平。正如刘颂豪院士所说的做一个在社会上“加分数”的高素质人才。因此,同学们,让我们从现在做起,从身边做起,以德律己。(画面:讲究公德,请从身边小事做起!) 
六、班主任寄语:(画面:班主任寄语)(2 分钟)
 同学们,大家都列举了一些日常生活中的缺乏公德的例子,也讲了一些值得我们学习的好人好事。在公德方面,我们班做得很好,比如:顺德市第二届慈善基金募捐筹款活动中,我们班有许多同学慷慨解囊,筹款总数居全校第一;我们班的晚修纪律很好,每位同学都在认真学习;宿舍方面,内务整洁,纪律进步很大,有一个安静的舒适的休息环境;我们班的师生关系、同学关系很和谐,大家都合作愉快;等等,这些都是日常生活中点点滴滴的小事,所有这些做法,看似简单,但体现了道德建设的真谛,就是从行为养成入手,公德本身并不是空泛的,而是具体的,这些具体的事情,似乎只是微不足道的小事,却展现着一个班、一个学校的学生的总体素质,展现着一个城市市民的总体素质,展现着一个地方公民的道德水平。要做一个合格的公民,就必须遵守社会公德,必须从身边小事做起,
养成良好的行为习惯,让我们成为文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境的好公民,让我们的社会更加和谐、更加美丽。 
七、倡议书:(媒体辅助:展示倡议书的内容)(3分钟)
班会课前,在班委会和团支部组织下,通过同学们的积极讨论,现在向全班同学发出倡议。                                                                    
主持:相信同学们已经立志要做一个有道德、讲文明的好公民、好学生,那么,让我们拿出勇气,庄重地许下诺言。相信我们今天的承诺,会成为我们终生的追求!下面,就让我们以签名的形式表达我们决心吧!
学生活动:同学们轮流在流动宣传板报上签名。
媒体辅助:播放歌曲《学习雷锋好榜样》。(本节课的全过程都有背景音乐) 
八、结束,再见。
 
 
顾历史 面对重任 肩负使命
——
谈中学生责任 

【活动目的】学生通过活动了解祖国近代的屈辱史、抗争史,以及21世纪时代对人才的要求,树立历史使命感,将自己培养成为适应时代要求、促进社会发展的有用之才。
【活动方式】谈话法
【活动工具】相关材料的投影片
【活动过程】
主持人:综观人类社会的发展史,个人的活动对社会历史发展所起 的作用,大体有两种情况:一是起促进的作用,一是起阻碍的作用。当个人的活动顺应社会发展的客观要求时,就会对社会发展起积极的推动作用。当个人的活动不符合社会发展的必然趋势,甚至逆历史潮流而动时,就会对社会的发展起消极的阻碍作用。因此,无论从事什么职业、成就什么事业,要想使生活有意义,使自己能够为社会做出贡献,就要以高度的社会责任感,投身到历史前进的大潮中。
主持人出示材料一:
江泽民同志在广东考察工作时的讲话
100年前,当20世纪来临之际,世界科技进步取得了重大突破,对当时和以后世界生产力的发展产生了难以估量的影响。而当时处在政治黑暗、兵荒马乱、民不聊生的悲惨境地的中国,根本没有可能去追赶世界科技发展的先进潮流。现在,当21世纪来临之际,无论是中国的面貌还是世界的经济生活,同100年前发生了历史性的巨变。世界科技又出现了新的重大突破,为世界生产力的发展开辟了广阔前景。当今的社会主义中国完全有条件,有能力去追赶世界科学技术发展的先进潮流,实现中华民族的更大发展。关键是我们要抓住机遇,把自己的事情做好。
主持人提问:
1、 请谈谈当20世纪来临之际,世界科技领域取得了哪些重大突破?
这些成就对当时世界生产力的发展产生了哪些影响?
2、 请问当时的中国又处于怎样的状况?为什么会这样?
3、 为了救国救民于水火之中,中华儿女又是怎么做的?
同学互相讨论并派代表发言。
主持人归纳:放眼世界,我们既面对着大好的发展机遇,也面临着严峻的挑战。一方面,和平与发展已成为当今时代的主题,争取较长时间的国际和平环境是可能的,而世界范围内科技革命突飞猛进,也为我们提供了有利的外部环境;另一方面,国际竞争日益激烈,经济、科技上同发达国家的差距给我们很大的压力。我们必须抓住机遇,迎接挑战,推动社会主义现代化建设事业不断前进。科技进步是经济发展的决定性因素。因此,国家在实施可持续发展战略的同时,实施科教兴国战略,把加速科技进步放在经济社会发展的关键地位,使经济建设真正转道依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。科技竞争、经济竞争、军事竞争乃至综合国力的竞争,归根到底是人才的竞争,高度重视人才问题,是历史发展的必然要求。
主持人出示材料二:
科技进步的新特点与新的人才需求
    科学发现到技术创新的间隔时间缩短。19世纪以前,从科学发现到技术创新,一般需要几十年的时间,有的甚至更长。目前西方国家技术专利平均只比新的科学思想晚7年,在美国只晚6年。
    技术创新到生产应用的间隔时间的缩短。技术创新到生产应用的间隔时间,18世纪平均需要100年,19世纪50年,现在缩短到3-5年。以一项专利从发明到其产品使用者达到5000万的周期为例,蒸汽机用了130年,电力用了80年,个人电脑用了16年,电视机用了13年,互联网则只用了4年。
技术过时的速度加快。20世纪40年代以前,工业品的平均寿命在40年以上,但现在不足10年。日本电子工业和精密仪器工业的技术过时率分别为14.5%和24.6%,也就是说,这两个行业的技术平均适用时间只有6年多和4年多。新知识更新之快,甚至被人形容为:"现在会议上所说的,会后就会过时。"
主持人提问:说说你看了这段材料后的感触?
同学互相讨论并派代表发言。
    主持人归纳:20世纪以来,国民生产总值的增长中,靠科学技术进步贡献率,在世纪之初仅占5%-10%,到五六十年代上升到50%,今天已经高达60%-80%。从1981年到1997年的16年时间里,在各项基础相当薄弱的情况下,经过艰苦努力,我国的科技进步贡献率已经达到31.65%。国民经济连续保持较高的增长速度,约三分之一要归功于科技的进步。而科技的进步要靠人才。
主持人出示材料三:
    21世纪人才的六种主要能力
1、必须具备学习、创新、创业与服务的精神和能力;
2、具有全球化、国际化的语言、文化、知识、视野;
3、能够更新知识结构,掌握新的学习方法与科学工作方法,善于了解科学技术发展前沿和满足不断更新的社会需求;
4、善于吸收和融合世界各民族文化的精华;
5、追求人与自然的协调发展,注重环保;
6、能够将科学精神、科学方法与人文精神、人文艺术方法结合起来,使科学技术的应用更有利于人类社会的文明进步,达到人与自然的协调发展
主持人提问:请同学们结合自己平时的行规表现,谈谈你准备怎样把自己培养成适应时代需求的人才?
    同学互相讨论并派代表发言。
    主持人归纳:个人的前途和命运,总是同祖国、民族的兴衰荣辱联系在一起的。所以,高度的社会责任感,不仅来自对人类社会发展的正确认识,而且来自对祖国命运的深切关注。热爱祖国,报效祖国,从来就是人们社会责任感最集中、最重要的体现。作为当代中学生要了解祖国近代的屈辱史、抗争史,以及21世纪时代对人才的要求,树立历史使命感,将自己培养成为适应时代要求、促进社会发展的有用之才。
热爱生命,保护环境
                       
一、 目的:
1、让同学们知道生命可贵,认识到环境保护对人类和发展的重要意义。
2、让学生联系实际,在生活中自觉增强保护环境的意识。
3、让学生了解环保有关知识,增强学生的环保知识以及提高他们对环保的意义。
二、班会内容:
1、 认识生命的意义。
2、 认识环境污染对人类造成的灾害。
3、 让学生树立环保意识,关爱地球。
三、主题班会形式:
介绍环保的重要性,进行相关知识竞赛。
四、目班会过程:
1、主持人(班长):(1)介绍环境污染的种类
(2)让学生发表意见。
2、老师结合学生实际,指出学生破坏环境的行为。
3、班长组织环保知识竞赛。
五、课后要求学生写污染调查报告。
附问答题:
1、 今世界严重关切的主要环境是什么?
2、世界环境日是每年几号?
3、什么是水体有机污染?
4、什么是水体的有毐物污染?
5、什么是海洋污染?
6、我国的“九五”的环境保护目标是什么?
7、我国2010年环境保护的远景是什么?
8、国家环境保护模范城市的重要标志是什么?
9、环境污染带来哪些害处?
 
《走近父母》主题班会教案

教学目的: 
    通过这次主题班会,使学生能够体谅父母,能缩短与父母的心理距离,学会如何与父母沟通,真正走近父母。 
教学方法: 
    讨论法,说说、议议。 
教学程序 
    一. 课前填写调查问卷 
    发一纸条,调查学生与自己父母的关系,不需写名字,请真实填写。 
    A 亲密 B 比较紧张 C 疏远和一般 
    填完马上收齐,统计。 
    二.根据课前统计情况,导入 
    是谁,把我们带到这美丽的世界?是谁,呵护我们、保护我们、照顾我们?是我们的父母!可是,现在你是否觉得父母和你们的距离已经慢慢地拉大。你和父母是否已经没有了亲密感?今天,就让我们来学习如何走近父母。 
    三.出示一些图片,内容是 
    1. 不顾父母劝阻,长时间上网,荒废功课; 
    2. 放学迟迟不愿回家,贪玩。 
    3. 经常“煲电话粥” 
    除了以上情况?你是否还会不愿与父母外出,或长时间看电视,或与父母争吵等情况? 
    请同学讲讲与父母还有哪些地方关系紧张? 
    如果你有以上情况,父母会如何惩罚自己?请同学们讲讲并说说被惩罚后的感受。 
    被父母惩罚,责骂,或者打,你会觉得父母很不近人情。那让我们站在父母的角度上看看—— 
    四.从父母角度看 
    投影毕淑敏的“孩子,我为什么打你”。 
    请一个同学朗读全文 
    五.从自身找原因 
    是的,打与不打都是爱,那被打事件中,你又有没有做错?请曾经被父母惩罚过的同学,说说自己做错了什么? 
    六.小组活动 
    写一写,算一算父母每一天要为家庭做多少事,付出多少时间? 
    想一想,父母容不容易?你有没有分担父母的艰辛? 
    议一议,对自己父母不满意的同学,说一说你认为谁的父母最理想? 
    说一说,拥有“最理想父母”的同学说说自己父母的不是。 
说    说,可以调换父母吗? 
    七.怎么与父母交流 
    既然父母不能调换,我们就一定要包涵、接纳自己的父母,并尽量和父母多一点交流。那我们该怎么和父母交流呢? 
    1.老师说说自己与父母孩子交流的情况? 
    2.学生说说自己与父母交流的情况。 
    3.选出一些写得比较好的“给父母的一封信”,请同学读出来,并把父母的回信也读出。 
    由此可见,我们与父母的关系并非不能改变,父母也不是不近人情的,他们也在关心我们,也在想办法走近我们。那我们就该主动走近父母。 
    走近父母的方法 
    1.多向父母表达你爱他们。 
    主动承担家务; 
    纪念日、节日送点小礼物; 
    遇特别情况写一封信表达感激; 
    适时为父母倒杯茶、削个水果。 
    2.和父母有分歧时学会换位思考,站在父母的角度上去想一想。 
    3.应让父母感觉你相信他们,多交流并经常给予赞美。 
    多向父母说说自己的情况,自己的愿望; 
    多倾听父母的话; 
    遇上烦恼,告诉父母,寻求父母的帮助。 
    4.回家和外出主动给父母打招呼。 
    5.时时紧记,父母只会爱孩子,决不会害孩子。 
    只要能理解、孝敬、尊重父母,你就和父母走近了。 
    八.布置作业 
    1.做一个表格,列举父母工作之余为家庭做了什么事,花多少时间? 
    2.给父母送一张卡片,表达你对他们的爱: 
    3.平常多为父母倒杯水或分担一些家务。 
 
 
为了父母的微笑》主题班会教案 
 
一、           背景: 
如今的中学生大多是独生子女,从小被父母呵着护着,从不知父母生活的艰辛劳累,不知父母的希望和期待。他们总埋怨父母的唠叨、麻烦,怨恨父母不理解自己,但从来不会从父母的角度,去为父母想想,体谅生活的忙碌与劳累。 
二、设计目的: 
1、让学生了解父母之爱,感受父母之情,体验爱的圣洁、无私和伟大。 
2、让学生学会理解父母,关心父母,孝敬父母,以实际的行动报答父母。 
三、课前准备: 
1、准备反映母爱和父爱的歌曲《白发亲娘》、《我的父亲母亲》、《烛光里的妈妈》、《慈祥的母亲》、《江河水》《我爱永恒》。 
2、准备《爱进我家》《天下父母心》flash 及体现父爱母爱的图片。 
3、准备一篇震憾心灵的母爱故事:《从狼嘴里交换出来的母爱》及一封《一位辛酸父亲的来信》。 
4、主持人准备串联词。 
5、准备有关课件。 
四、活动过程: 
(一)活动开始: 
1、课间播放《爱进我家》(flash)(合主持人宣布活动开始前) 
2、主持人出场(背景音乐:《慈祥的母亲》) 
A:冰冷的冬天,凛洌的风,皑皑的白雪…… 
B:温暖的阳光,慈祥的您——我的父亲,我的母新。 
A:父亲,你是一米阳光,丝丝缕缕地包裹着我,温暖着我! 
B:母亲,你是一缕春风,时时刻刻地抚慰着我,浸润着我! 
    合:各位老师,各位同学,灵溪二中初一(5)班“为了父母的微笑” 
主题班会现在开始! 
(二)感受父母之爱: 
    B:下面请欣赏著名歌星彭丽媛的《白发亲娘》,并观震憾人心的母爱 
图片。 
A:无论你身在何地,有一个人,她永远占据在你心中最柔软的地方, 
你愿用自己的一生去爱她;有一种爱,它让你肆意索取,享用, 
却不要你任何回报……这个人,叫“母亲”,这种爱叫“母爱”。 
下面请听一个震憾人心的故事——《从狼嘴里交换来的母爱》。 
(生讲故事,播放flash《天下父母心》 
B:这是一份惊天地、泣鬼神的母爱;这是人世间最崇高的、最圣洁 
的、最勇敢的母爱,我面对这样伟大而又无私的爱,我们怎能不 
为之动容,为之感动呢?而我们生命中所拥有的父爱又何尝不是 
如此呢?下面请欣赏著名罗立中的油画——《父亲》及朗读赏析。 
(生边听边观赏) 
A:父爱是山,无论你有多大的困难,她总是你依靠的屏障;父爱是 
路,无论你走到哪里,她都伴你延伸,为你指点迷津,护你一路 
走好……然而天下不幸的子女啊,却在摧残着我们生命中的守护 
神。下面请欣赏2004年11月4日《中国青年报》刊登的《一位 
辛酸父亲的来信》,朗读者:王丽娟。 
(生边听边看信,背景音乐:《江河水》flash) 
(三)话说父(母)爱: 
B:父爱如山,她沉默无语;母爱似海,无时无刻不在包容着你…… 
人生天地间,谁没有自己的父亲,谁没有自己的母亲?但你觉得 
爱是什么?请以“父爱是……/母爱是……”的格式,谱写一曲爱 
的诗篇。(背景音乐:《我的父亲母亲>> <世上只有妈妈好>) 
(生说,主持串联) 
A:看茫茫人世间,听尽沧桑物语,置身于爱的海洋的你,置身于如 
泉澈,如玉洁的爱河中的我,你感受到这平凡而又珍贵的爱了吗? 
你能否用一颗感恩的心来描述父母对你的爱呢? 
(生诉说,主持串联) 
(四)真情回送:(背景音乐:《我的父亲母亲》《我爱永恒》) 
    B:父爱如灿烂阳光,炽热而光明,她能融化冰川,净化心灵;母爱 
是盎然的绿草地,芳菲而宜人。然而在日常生活中,为什么我们总 
会与父母冲突和碰撞呢?请你描述一个你与父母冲突碰撞的故事。 
(生诉说。主持人追问:直到今天你想对爸爸/妈妈说什么呢?你想为 
他/她做些什么呢?) 
主持人可能用到的串联词: 
① 在这激动的时刻,我想对你说:既然你有这份真诚的孝心,为什么 
你不努力学习呢?争取在下次回家的时候,为你的父亲/母亲赢得 
一份笑容。 
② 听了你的倾诉,我们情不自禁的为爱而感动,在这里,我代表全体 
同学对你说:“无论学习和生活遇到什么困难,我们大家都会帮助 
你,同时深深地祝福你的母亲/父亲幸福健康每一天。 
③ 俗话说:虎毒不食儿,其实人心都是肉长的,天下的父母都是一样 
的,都深爱自己的儿女,只是有些时候我们感到迷惘而不理解罢 
了。只要我们用一颗感恩的心,善待这份爱,相信雨后的晴空将 
会更加亮丽动人。 
④ 真心的关怀是一杯清茶,但她足以温暖冰封的心;真诚的问候是一 
根火柴,但她足以照亮一片暗淡的夜空。一株纤弱的小草,在历 
经风雨洗礼后,又傲然挺起了不屈的胸膛,相信阳光总在风雨后, 
面对即将到来的期末考试,你能否为你的父母赢得一份笑容? 
⑤ 聆听着你的诉说,感受着你的感动,     我想送给你一句话:“没有走 
不完的路,没有跨不过的山;没有比脚更长的路,没有比人更高 
的山。”人生的道路上,祝你成功启航! 
⑥ 当代作家毕淑敏说:“当我们年轻的时候不懂事,当我们懂事的时 
候已不再年轻。世上有些东西可以弥补,但有些东西却永远无法 
补偿。”所以趁我们父母还健在的时候,多一份关心,尽一份孝心。 
也许它只是一杯粗茶,也许它只是一碗淡饭,但在爱的天平上, 
他们等值,因为——孝心无价! 
⑦ 父亲是登天的梯,父亲是拉车的牛,他额上的皱纹是我们刻的;他 
两  的白发,是我们亲手所染。我们一天一天的长天,而父母却 
一天一天地衰老。理解父亲吧,以我们爱心去抚慰那伤痕累累的 
心。 
⑧ 唐代诗人孟郊在《游子吟》中写道: 
慈母手中线,游子身上衣。 
临行密密缝,意恐迟迟归。 
谁言寸草心,报得三寸晖。 
…… 
甲:拥有父爱,我们的躯体不再寒冷,拥有母爱,我们的技叶常绿常 
青。 
乙:请带着父母殷切的期待,带着自己的梦想,乘上理想之马,挥鞭 
从此起程。路上春色正好,天上太阳正晴,相信我们的明天会更 
好。 
下面请欣赏男女生大合唱:《明天会更好》 
(男女生大合唱,播放flash) 
甲:歌声缭绕悦耳,激荡人心,我们的心也如东升的旭日,充满着生机和活力。我们相信明天会更好,我们相信我们的父母将会幸福安康每一天!现在我们请罗校长为我们的主题班会画上一个圆满的句号。(背景音乐:《我爱永恒》) 
合:我心永恒 ,我爱永存,为了父母的微笑,我们挥鞭从此起程,相信我们的明天会更好!各位老师,各位同学,灵溪二中初一(5)班的《为了父母的微笑》主题班会到此结束!谢谢! 
 
 
《责任伴我成长》主题班会教案

背景:
    今天的少年儿童是跨世纪的一代,是21世纪的主人,是国家的未来。但现在的孩子大多是独生子女,他们在家庭、学校都表现出以自我为中心的许多行为,不能主动承担责任。
目的:
    1、让学生懂得一个人做事要有责任心,要有负责到底的精神,学会自己做的事自己负责。
    2、教育学生做事要认真,勇于承担责任,不推委。
    3、通过活动让学生懂得做事不负责任会对他人、集体、社会造成不好的影响。
准备:
    1、拍摄校园短片。
    2、学生排练节目。
    3、准备形状各异的小卡片。
过程:
   (一)短片导入
    1、开学以来,学校以及大队部一直在对同学们进行《遵守学校各项规章制度》的教育,上个星期五的中午午休时,芦老师拿着摄象机在校园里走了走,看了看,拍了拍,现在就请大家看看芦老师都拍到了些什么?
    2、播放短片
    3、看短片的时候,许多同学都笑了,那就请大家讨论讨论你在短片中都看到了什么?(自由分小组讨论)指名说。
    小结:
    这些不文明的行为从另一个侧面来看就是没有责任心的表现,今天这节主题班会课的主题就是《责任伴我成长》,出示课件,齐读。
   (二)学校里
    1、同学们在学校里是小学生,在家里是好孩子,在社会中是小公民,咱们先来谈谈作为一名小学生、集体中的一份子,你们应该尽到哪些责任呢?(指名说)
    2、是啊,如果我们每个同学都能这样认真负责地做好每一件事,我们的学习环境该是多么温馨,学习生活该是多么愉快啊!接下来,请欣赏同学们自编的快板《牢记责任心》吧!
   (三)家庭中
    1、家是温暖的港湾,家是幸福的爱巢,作为家庭中的一员,你又该承担怎样的责任呢?先请同学们看一个小品《烧鱼》。
    2、殷乐:那你们能说说在家中,你应该承担什么责任呢?(指名说)
    3、师小结:同学们说得真好,爱自己的家,爱身边的每一个人,少让家人担心,为家庭做一些力所能及的事,这是我们对家庭应尽的责任。
   (四)社会上
    1、同学们都有温暖的小家庭,咱们也拥有一个温馨的大家庭,这就是社会。同学们,我们生活在社会这个大家庭中,做一名合格小公民,是我们每位少先队员应尽的责任。上个星期天,咱班的高文博、李苏鑫两位同学去球场看球,咱们一起来听听他们是怎么看球的。
    相声:《看球》
    2、师:责任听起来很大,实际上只要你做好自己应做的每一件事,就是尽到了自己的责任,作为社会中的一份子,你今后打算怎么做呢?(指名说)
   (五)听故事
    1、看来同学们已经知道了该怎样尽到自己的责任,现在咱们来了解一下前美国总统里根是怎样对自己负责的,(师说故事)
    2、小结:正是因为里根富有责任心,才使他拥有了至高无上坚不可催的力量。关于责任心,自古就有许多人加以传授,老师收集了几条关于责任的名人名言,送给大家。(出示,齐读)
   (六)写目标,表决心
    这节班会课,同学们知道了什么叫责任,也了解了该怎样对自己负责,那你打算怎样培养自己做事负责的精神呢?现在就请你把目前最想努力完成的事写在卡片上吧!(展示)
   (七)辅导员讲话
    同学们,你们是祖国的春天,你们的人生刚刚燃起火焰,有了责任,才能有进步,才能有发展。愿你们珍爱辉煌的今日,憧憬美好的明天,把人生和理想一起点燃。这节《责任伴我成长》主题班会到此结束。
教学设想 :
    我上这节《责任伴我成长》主题班会的目的就是让学生懂得一个人做事要有责任心,要有负责到底的精神,学会自己做的事自己负责,知道自己做事不负责任,会对他人、集体、社会带来不好的影响。班会课前,我根据学生的年龄特点,结合身边发生的一些实实在在的事,利用周五午休时间,用摄像机悄悄记录下了这一时段一些学生的不文明行为,由此引出班会课主题-----责任伴我成长。
    由于接近学生生活,学生观看录像时受到很大触动,看时就不由自主地议论起来,其后的讨论更是热火朝天。本次班会课虽然不过40分钟,但取得了非常好的效果,使同学们对自己应尽的责任有了深刻的了解。一回到办公室,就有老师拉住我问:安排了这么内容丰富的主题班会,怎么没见你忙?我听了,真的感到很骄傲。回到教室,同学们都说意犹未尽,有的同学甚至说此次活动令人终身难忘。
    由于今年要迎接省语委的检查,我的工作任务较为繁重,更由于考虑到五年级学生已具备了一定的能力,为了培养学生的责任心,充分发挥他们的主观能动性,此次主题班会的很多准备工作我没有亲自去做,而是成立了一个以班干部为主的筹备小组,让他们了解老师的意图,同时也做到尊重他们的意见,发挥他们的创新能力。在短短的四天内,放手让学生构思、筹备节目,甚至我的小故事一些台词,都由学生进行策划。我则自动退居二线,只做他们的参谋,随时抽空提醒他们,并动员全体学生积极配合他们,认真准备节目。正是由于筹备小组的积极准备,周密安排,这次主题班会才能开得这么成功。班会课上,同学们一个个精彩的节目、热烈的发言,都紧紧围绕“责任”这个主题,活动的气氛既严肃又热烈,充分发挥了全体学生的创造性,增强了他们的责任意识,不知不觉间对关心他人、关心集体、关心社会分层次的责任教育有了更深刻的理解。
    这节班会课,我还注重给一些普通生表现自我、感知自我的机会,充分挖掘他们的潜能,使他们在特定的情境中闪光,从而增强了他们的责任心。例如表演小品《烧鱼》的那个小男孩叫王超,他学习成绩中下等,智力一般,有些大舌头,这次他积极主动参加排练,虽然他没有宁迪等同学有表演天分,但他一丝不苟的态度仍然赢得了阵阵掌声。
    同学们通过这节主题班会,实实在在得到了加强责任感的教育,但责任感的培养不是一朝一夕的事情。我将在今后的工作中继续努力,抓好学生的责任感教育。
 
 
 建设文明校园,争做文明学生
                                       ——
《明礼诚信》系列一(校园篇)
时间:2004年12月22日
地点:87班教室
主持人:黄森
主题:建设文明校园,争做文明学生
目的:为了帮助同学更好贯彻“明礼诚信”这一做人的基本原则,作一个有优良品质的文明中学生,结合校园中文明与不文明的现象谈谈自已的观点,同时向同学发出倡议:希望大家做一名值得自豪的文明中学生。
准备:1、提前布置主题班会内容,叫同学们收集有关“文明”的材料。
2、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备。
3、安排两位同学准备小品《碰撞以后》。
过程:
1、主持人开场白:
老师,同学们,大家下午好!今天我班在这里开展主题班会,希望大家相互配合,积极发言。下面班会正式开始。从踏进这个校园开始,每天我们呼吸着她馥郁的芬芳,采撷着知识的花粉。多少个清晨,驼背的身影朦胧在乳白色的薄雾中,为校园,为我们默默辛勤地耕耘着。我们不应只听着老师的箴言,校园需要每个人共同努力来建造,需要我们做一群文明的中学生,在良好的言行下为学校增添光彩。
那么我想问大家,你们文明吗?到底什么是文明,那么,我们就先来谈谈我们身边存在着有哪些不文明现象。
2、同学们各抒己见,自由发言。
魏少谦: 同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重,扔纸片、扔包装袋、扔纸盒、扔饮料瓶,更不文明的是走着,吃着,吐着,扔着,特别是有些女同学大口大口吃着东西,边走边吃边扔边吐,看看楼梯、楼道、阶梯教室,有的同学上课吃瓜子,好吃到了极点,还有的同学随地吐痰,还带伴奏的,教室里,课桌下,鼻涕到处抹。(边说边表演,全班大笑)
高萍萍:少谦说的没错,我们身边破坏公共财物也十分严重,举两个例子,班上的劳动工具领回来不到两天就已经四分五裂了,还有很多同学的课桌都画了“大花脸”。(一些同学默不作声)
蔡灵敏:还有一些欺负弱者或弱势群体的,  同情弱者,是中国的人之常情,但有的同学以大欺小,以强凌弱,特别是欺负那些弱者,甚至乱起绰号,以别人的残疾来取笑,有的人给教师或班主任起绰号,统称“老某”。
主持人:刚才同学们说的这些都是大家平时经常看到的不文明的现象,并且这些都是要不得的。
3、小品表演《碰撞以后》
第一场:两位同学,其中A站在窗前欣赏校园风景,悠闲得很。B走过身旁时,正好A转身,无意相互碰撞,便互相出言不逊,后厮打起来。此时,班长瞧见,批评双方,才得以和解。
主持人:在日常生活中,类似这种因小事而导致事态扩大的事件时有发生。这既有损于自己的形象,又损害了集体的荣誉。如果他们碰撞以后,采取另一种方式,又会是如何呢?请大家看第二场。
第二场:A碰撞B后,A先微笑地说:“对不起!” B再微笑地说:“没关系!”礼貌和解。
主持人:小品《碰撞以后》给我们留下了许多思考。特别是第二场,双方采用了微笑的表情和礼貌的语言,从而化干戈为玉帛,可见我们日常生活中的“微笑”和“文明礼貌”是何等的重要。那么,我们如何做一个文明的学生呢?
4、同学们讨论、发言。
纪少峰:文明就文明有言行上。文明言行主要是三管好。管好你的嘴,不要骂人,不讲脏话,不放野活,不起绰号,不乱吐,管好你的脚,不要乱走、乱踢、乱蹋、乱踩,管好的你的手,不要乱扔乱丢,不要随便伸手拿别人的东西,不要打人,不要损坏公共财物,不要乱采乱摘。
      杨春玲:做文明中学生人人从我做起。如果我们每个人都做文明人,我们的学校就会成为名符其实的文明学校,我们不仅要做文明人,做有教养的人,做别人称道的人,做受人尊敬的人,还要敢于同不文明人做斗争,帮助不文明人改正不文明行为。
       杨惠萍:表里一致,做一个内秀外美的中学生。
主持人:下面我们请班长来宣读倡议书。
5、倡议书
(班长刘幼红宣读倡议书)
亲爱的同学们:
学生是家之学子,国之未来。我们应该切之弊病,正身立己,扫除不良行为习惯。关键在于自身思想上的认识与重视。只要我们有恒心,有毅力,就没有攻不破的难关;只要我们真正有“建文明校园,做文明学生”这个信念,就能清除掉所有的“问题”,完善自我。踏踏实实做事,正正稳稳做人,积极树立校园新风。只有这样,我们才能从根源上发现到自己的问题所在,提高个人修养,只有这样才能真正成为一个和谐发展的人,一个文明合格的当代中学生。在此,我们呼吁大家以文明为己任,从现在做起,从自身做起,从你身旁点滴小事开始,时刻紧记我们的口号:人人讲文明进步,从改掉一个不良习惯做起!在此,由班委倡议:
(1)、爱党爱校,说文明话,作文明人,塑造财经学子文明形象。
(2)、以校为家,爱护公共设施,杜绝损坏公物,拒绝课桌文化。
(3)、遵守公共规则,维护正常的校园秩序。
(4)、戒除抽烟酗酒,严守校规校纪。
(5)、服饰整洁大方,不配带耳环、项链等饰物。
(6)、男女同学,自尊自爱,正常交往,举止文明,言行得体。 
  同学们,让我们借此契机,端正思想、严守校纪、去病端、树新风。以文明人的行为去争建文明校!请记住我们的目标吧——建设文明校园,争做文明学生
主持人:下面我们请班主任做总结。
6、班主任总结
  同学们,我们每个人在这里求学,都有一个追求,都有一理想,都有一个志向,如果说城东中学一片沃土的活,我们要在这里把我的耕作变成果实,实现我们的追求;如果说是一支拐杖的活,我们要拄着这支拐杖攀登高峰,实现我们的志向;如果说城东中学是一只展翅飞翔巨鸟的活,那她会承载着我们的希望去实现我们的理想。我们的同学们要做一个文明的人,一个诚实的人,一个守纪的人,  做一名文明的中学生,为学校做一点事,为学校建立良好的形象。学校是我们人生的起步,理想的种子要播种,人生的意义要认识……这里有青春的幻想,有未来的呼唤。让我们以文明的中学生,用心中炽热的爱来歌颂她,赞美她
 
爱公益劳动  惜劳动成果
 
班级:87
时间:2003年3月19日第四节
地点:
一.目的要求:
1.  使学生进一步明确什么是公益劳动,怎样正确对待公益劳动,从而进一步培养学生为人民服务、热爱公益事业、团结协作、乐于助人的思想品质。
2.  使学生进一步明确一切的劳动成果都是来之不易的,从而培养学生养成珍惜劳动成果的行为习惯,并体现在日常生活中。
二.           主要方法:谈话法、表演法。
三.           会前准备:
1.  全班准备歌曲《咱们工人有力量》。
2.  四位学生准备小品。
3.  一学生准备名人故事。
4.  一学生准备诗歌朗诵。
5.  五学生准备小品。
6.  准备拼字游戏。
7.  主持人小结。
8.  班长准备倡议书。
9.  二位同学协助“爱公益劳动  惜劳动成果”的签名活动
四.           班会过程:
(一)引言:达 . 芬奇曾经说过:劳动一日可得一天的安眠,劳动一世可得幸福的长眠。 的确,只有亲自参加劳动的人,才能尊重劳动人民,才会懂得珍惜别人的劳动成果,才会懂得幸福的生活要靠劳动来创造。劳动是我们中华民族的传统美德。我们二十一世纪的中学生就更应该热爱公益劳动,珍惜劳动成果。那么,我们应该怎样热爱公益劳动,珍惜劳动成果呢?“五一”是国际劳动节,那让我们为这个全世界劳动人民的节日唱出劳动的赞歌吧。
(二)全班齐声合唱革命歌曲《咱们工人有力量》。
      主持人点拨:歌声唱出了热情,歌声唱出了力量。那么,我们之中又有多少人知道什么是公益劳动呢?
(三)小品表演。
1.  请杨磊、李明瑞、李洪武、刘爽文同学表演小品《一件小事》。
2.  主持人点拨:确实,在我们之中还有些同学对公益劳动的认识还是不够的:
像小品中的小良同学因为怕苦、怕累、怕脏,怕给人笑话、看着处在危险中的盲人也不敢或者说不愿意去做。这一点又说明了什么呢?请学生讨论、发言。
(四)学生讲话助人为乐的故事。
1.  请刘惠爱同学讲《毛泽东助人为乐的故事》。
2.  主持人点拨,是学生明确:
以上的故事告诉我们:就连我们的伟大领袖毛泽东同志也从小就养成
了热爱公益劳动,乐于助人的好习惯,我们作为二十一世纪的新时代
的学生,是不是更应该热爱公益劳动, 珍惜劳动成果呢?我们应该怎
么做呢?我们班也有些同学平时也很热爱公益劳动,珍惜劳动成果。
(表扬部分同学)
 (五)献给劳动者一首诗。
请孙燕娜同学配乐诗朗诵我国著名诗人艾青的诗歌《给乌兰诺娃》。
 (六)小品表演
1.请徐俊伟、黄娟、杨小曼、雷天彩、郑俊俊同学
表演小品《粒粒皆辛苦》。
2.主持人点拨:一粒饭,掉了真的不算什么吗?劳动成果真的是随手可得吗?学生讨论、发言。(指出部分同学不尊重父母、老师、同学--------等等的劳动成果的坏习惯,要求同学们改正)
  (七)拼字游戏
        分组参与拼“劳动光荣,懒惰可耻”游戏,看谁拼得快。
   (八)主持人小结。
         1.劳动光荣,懒惰可耻。热爱劳动是我们中华民族的传统美德,劳动
是每一位有劳动能力的公民的光荣职责。
         2.一切劳动都是艰苦的,只有尝到劳动的艰辛,才能懂得珍惜
劳动成果
   (九)班长宣读“热爱公益劳动,珍惜劳动成果”的倡议书。
     倡议同学们:从现在做起,从身边做起,从小事做起,把热爱公益劳动、
珍惜劳动成果的行为习惯体现在日常的生活中吧!
   (十)“热爱公益劳动,珍惜劳动成果”的签名活动。
         让同学们将热爱公益劳动,珍惜劳动成果的立志体现在实际的行动中。
 
勿以善小而不为,勿以恶小而为之
                            
课前准备: 
要求学生收集一些日常生活中缺乏公德的事例和好人好事,并在班会课上讨论。
活动过程: 

一、创设情景,引入主题:
主持人:大家知道在1971年,罗马尼亚政府把一对棕熊作为回赠礼物送给了我们祖国,如今中国有了许多棕熊大使的子孙们。众所周知,动物是我们人类的朋友,但是,竟然有人为了验证熊的嗅觉是否灵敏,毫无人性地用火碱、浓硫酸去残害它们。你们看,有的棕熊的舌头已经被烧成了重伤,有的棕熊的前脚掌也烧得血肉模糊。大家知道这事件的罪魁祸首是谁吗?他竟然是清华大学的高材生——刘海洋。
主持人:是啊!头上有无数荣誉光环的刘海洋竟然做出如此缺乏公德的事情,这件事不得不引起我们的深思,为了不让类似的惨剧再次发生,我们应该从现在做起,从日常行为中做起,培养良好的公民道德,做到
勿以善小而不为,勿以恶小而为之

二、道德规范知多少:(媒体辅助:展示题目)
学生活动:分四个组,每组必答4题,抢答10题,评出优胜组。
三、文明,就差这一点
主持人:或许我们认为某些事情已是司空见惯的,已是熟视无睹了,甚至麻木了。可是只要仔细想想,就会发现这些事里有着许多与文明不合拍的东西。文明,就差这一点!
媒体辅助:展示几幅发人深思的漫画图片,指出社会上一些缺德的事例。
学生活动:参与讨论,联系实际列举我们生活中一些缺乏公德的例子。
四、我们怎么办?
主持人:文明始终是我们社会发展的主流。相信大家在平时也见过不少体现了我们良好道德素质的事情,下面就请同学们积极发言,谈谈你见过的好人好事,也可以提出你对道德方面某些事情的看法,或者谈谈你有何感受,或者说说我们该怎么办。
学生活动:参与讨论,踊跃发言。
主持人:我们已经听过了许多同学的精彩发言,可是,老师们又是怎么看的呢?下面就请老师们也从老师的角度发表一下你的看法吧!
主持人邀请老师参与讨论。
主持人:我们的经济生活好起来了,物质条件充裕起来了。但是,你是否认为一个民族的进步含义就是指人们脱下破衣裳穿上了洋装了呢?是否不仅吃米饭,还吃麦当劳的中国人就与世界接轨了呢?是否会讲一口流利的外语就能走向世界了呢?
主持人:当然不是。一个穿洋装却随地丢垃圾的人还是遮不住他的猴子尾巴,一个能讲一口流利外语却道德败坏的人依然是社会渣滓。同理,一个国家一个民族的真正强大,除了要有先进的物质文明,还要它的国民有良好的思想道德素质。
主持人:随着国家的发展,社会对人才的要求也日益提高。我们都希望为国家的富强贡献力量,可是仅有专业知识是远远不够的,我们还要具备良好的社会公德。只有这样,我们才是文明的现代人,我们的社会才是个文明的现代社会。
主持人:俗语有云,一滴水可以反映太阳的光辉。同样的,我们随便的一句话、一个动作乃至一个眼神,可能就在世界人民面前折射出我们中国人的文明程度,可能让人一眼就看透了这个民族的本质。我们要吸取刘海洋事件中的教训,努力提高我们的道德水平。正如刘颂豪院士所说的做一个在社会上“加分数”的高素质人才。因此,同学们,让我们从现在做起,从身边做起,以德律己。(画面:讲究公德,请从身边小事做起!)
五、班主任寄语:(画面:班主任寄语)
同学们,大家都列举了一些日常生活中的缺乏公德的例子,也讲了一些值得我们学习的好人好事。在公德方面,我们班做得很好,比如:我们班的自习课纪律很好,每位同学都在认真学习;教室卫生整洁,有一个安静的舒适的休息环境;我们班的师生关系、同学关系很和谐,大家都合作愉快;等等,这些都是日常生活中点点滴滴的小事,所有这些做法,看似简单,但体现了道德建设的真谛,就是从行为养成入手,公德本身并不是空泛的,而是具体的,这些具体的事情,似乎只是微不足道的小事,却展现着一个班、一个学校的学生的总体素质,展现着一个城市市民的总体素质,展现着一个地方公民的道德水平。要做一个合格的公民,就必须遵守社会公德,必须从身边小事做起。
养成良好的行为习惯,让我们成为文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境的好公民,让我们的社会更加和谐、更加美丽。
主持人:相信同学们已经立志要做一个有道德、讲文明的好公民、好学生,那么,让我们拿出勇气,庄重地许下诺言!身为一名实验中学的高中学生,相信我们今天的承诺,会成为我们终生的追求!做一个有理想、有道德的人,为福中增光,为母校添彩!
六、结束,再见。
 
《诚信——人之本》主题班会教案
                 
 ㈠话题导入,揭示活动课题

主持人(女):诚信是金。俗话说:"是金子总会发光的!"一个人有了诚信,他的生命就会闪光。

主持人(男):诚信是真。有时候,幸福围绕在我们周围,可我们常不自知,因为我们需要一双慧眼来把世界看得清清楚楚,真真切切,但最重要的是彼此都需要诚信,来达到彼此相互了解,相互融洽,相互真诚。

主持人(女):诚信是美,当代人都追求美,追求外表的华丽,漂亮,却忘掉了心灵美,其实心灵美才是真正的美。

主持人(男):诚信是德,人们常说:"艰苦奋斗是中华民族的传统美德,"而我却要说:"诚信也是人与人交往中必不可缺的一种美德。"

主持人(女):生活有了诚信才更加灿烂,

主持人(男):人生有了诚信才更加迷人。

合:世界因为有了诚信才更加精彩。

初二(7)班"诚信——人之本"主题班会现在开始。

 ㈡诚信大家谈

主持人(男):对于诚信相信每个人都有自己的理解?那么,同学们又是怎么理解的呢?

      A:北山愚公不为九十高龄,为了方便出入而带子孙之力去移动太行、王屋二山,他老人家的诚心终于使天帝感动,从此他的出入不受阻碍。这虽然是列子讲的一个故事。但它透露出了一个颠朴不破的道理:诚信是通往成就的道路。

       B:刘玄德为求卧龙而三顾茅庐的故事更为诚信创造提供了一个经典的例证。风再大、雪再狂,也没有使求贤若渴的刘备退缩,结果他的成信打动了卧龙孔明那可高傲的心,不但忠心辅佐刘备,而且为了兴复汉室,完成托孤重任而鞠躬尽瘁。试想假如刘备当日心浮气躁而往,卧龙还会出山,还会有流传后世的三国鼎立命吗?诚信,即是治国之道,兴邦之计。也是每个人的立身之本,修德之道。树无根不活,人无诚难成事。

        C:李素丽,一个普普通通的售票员。把诚信挂在心中,十几年如一日,他不断提醒自己诚信服务,为了更好的做好工作,她给自己定了“四心六到”。“有诚心、有耐心、有热心、有恒心”“手到、脚到、眼到、神到、情到、心到”。就是凭着这样的精神,他不断地被乘客评选为“人民代表”。她自己曾说:“诚信把我推向成功”。从她那里,我真正明白了诚信的重要性,无论对自己、对别人、对民族都要时刻讲诚信。

        D:所谓诚信就是诚实守信。中华历史,屈指五千年,诚实守信的人不胜枚举。乐羊子妻因为诚信二字而不顾丈夫劝阻杀了仅有的两只羊。巾帼不让须眉,成为千古绝谈!苏武为了“诚信”二字,北海放牧二十个春秋,矢志不渝,终赢得“云边雁落有天月,陇上羊归塞草茵”的赞誉。

       E:诚和信是相辅相成的,有诚方现信,信有则会更诚。诚信是多种多样的,对国家的诚信,叫“忠”,对父母的诚信叫“孝”,对朋友的诚信叫“义”,对真理的成信叫“德”。我想说:“有诚信,世界方有美丽;有诚信,世界方有真情;有诚信,世界方有明天”。

       F:诚信,简而言之就是真诚有信用。先看“诚”。人们常说“精诚所至、金石为开”。诚信是沟通人与人心灵的桥梁,是克服冷漠冰川的良剂。古时有诗仙李白、诗圣杜甫那令人羡慕的天地友情。他们之间的友情和他们那“笔落惊风雨,诗成泣鬼神”的诗句不正是以“诚”为基础吗?再看“信”,恐怕商人对此最为熟悉。其实仔细想想,我们的生活中无论芝麻小事还是国家大事,又有哪一样离得开信呢?

      G:诚信是增进情感的润滑剂,在生活中,人们难免与朋友发生这样或那样的误会,那么消除误会的最好的方法即以诚信待人,诚信是开启心灵之门的钥匙,只要我们以心换心,就会消除误会,增进情感。朋友受挫失落流泪时,你的一个真诚的微笑,一句劝慰,也许会驱散朋友心中的乌云。朋友成功喜悦时,你报以热烈的掌声,一句祝贺的话语,更能鼓励友人在以后的日子中一路走好。

      H、诚信是买东西忘记带钱时,老板仍将货物塞在你手中送你出门的轻轻一笑;诚信是在一连串失败后,朋友们主动伸出的那一双双温热的手;诚信是为徘徊在路口的陌生人指路后,看到他脸上粲然的一笑!诚信可以是从前百年老店里赊帐的帐单,也可以是今天人们手中的信用卡。

㈢诚信故事演讲——传家宝

主持人(女):中华民族自古就是一个诚信的民族,诚信之事不胜枚举。下面就请听故事:传家宝。民国期间,社会动荡不安,各地盗贼蜂起,一个头目带着几十个人和几十杆枪正在路口抢劫过路的客商。许多客商因为害怕盗贼都停止了生意,但也有个别胆大的人,十几个人结成一伙,一道做生意。每当到了夜晚,他们不敢走夜路,只好在乡下人家中过夜。一天黄昏时候,苏北望族刘家的大院来了一位客商打扮的老人,他带着四个随从和一位打扮很漂亮的女子。刘家的主人刘和堂带着两个儿子出来迎接。客商打扮的老人自我介绍说:“我是过路的客商,我姓李,起南京投奔亲戚,途径贵庄,想在这里住一宿,怎么样?”李客商慈眉善目的,说话很亲切。刘和堂连忙说:“当然可以,里面请!”刘老人把他们六人让了进来,并吩咐儿子准备饭菜招待他们。

    李客商和其余五个人美美地吃了一顿晚饭。掌灯的时候,李客商独自一人来到了刘和堂的书房,对刘和堂老人的热情款待表示感谢。随后他们两位老人谈了好长时间,刘和堂对李客商充满了好感。就在谈话快要结束的时候,李客商说:“最近外面世道不好,盗贼很多,常常抢过路客商的财物。我有一件家传的宝贝,带在身上很不安全。何况此地到南京路途遥远,我不放心,请刘老哥帮我保管一下,到南京后,我回带人来取的。如果我不回来取,那么宝贝归老哥你了。”刘和堂老人沉思了一下,说:“好!只要刘和堂在,一定会替你保管好宝贝。”他们击掌为誓,接着李客商拿出了一只金灿灿的乌龟叫给了刘和堂。第二天,李客商带着人离开了。

     一晃,两个月过去了。同样是黄昏,李客商带着许多人坐着来到了刘家大院。在书房中,刘和堂将妥善保管的宝贝交给了李客商。李客商面带感激地对刘和堂说:“老哥真是信人啊。”刘和堂说:“我们刘家已有了一件比你的乌龟更珍贵的传家宝,怎么会对别人的宝贝动心呢?”

      又过了半个月,一个风高月黑的夜晚,一队荷枪实弹的人包围了刘家大院,带队的就是那个李客商。他们把刘家的老老少少全部绑在院子中,李客商逼迫刘和堂交出刘氏传家宝,刘和堂老人对李客商说:“我看错你了!告诉你,我们刘氏的传家宝是——诚信。所有的刘氏子孙都知道,而且都这样做的。”李客商不相信,带着人搜遍了刘家大院的角角落落,但没有找到。第二天,庄里的人发现刘家大院成了废墟。

 ㈣诚信之小小辩论会

事例:周宾和宋杰是好朋友,他们曾经许诺,不管是谁遇到困难,一定要互相帮助,这天周宾想抄宋杰的作业,宋杰没同意,他生气的说:“这点忙都不帮,真不讲信用。”

   讨论:你对这件事怎么看?

主持人(女):听了这么多同学的发言,都说到了诚信的重要。但在日常生活中,我经常听到这样的抱怨:这个世界根本就没有诚信,也不能讲诚信,如果你讲了诚信那会吃亏上当的。那我们生活需不需要诚信呢?下面我们来开一个小小辩论会,来辩一辩,听听同学们的想法。正方同学的观点是:现代社会更需要诚信。反方同学的观点是:现代社会根本不能讲诚信

    ㈤诚信小品展示——“诚信”喊冤

    上帝近来接到了一件令人头疼的冤案,向来太平无事的天庭也闹得沸沸扬扬。                  来喊冤的不是别人,居然是“诚信”。原来有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上,到一个渡口的时候,他已经拥有了“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”七个背囊。这年轻人哪个都舍不得丢,艄公说:“有弃有取,有失有得。”年轻人思索了一会儿,把“诚信”抛进了河里。“诚信”大难不死,觉的实在冤枉,就找上帝:“为什么要抛弃我呢,我难道是比不上其他六个吗?”上帝不作回答,派出大使到人间找人来解释,共找来了五个人,还有那个年轻人。第一个找来的是来自地狱的死神,他一身黑袍,散发着死亡的讯息。他冷笑说:“诚信,你比‘健康’‘美貌’它们六个都重要。人人都会死,‘健康’的终会老死,‘美貌’的终会丑陋,‘机敏’、‘才学’只随人一生,‘金钱’、‘荣誉’更是身外之物。而‘诚信’却可永远流传。”说完他便化为一股黑烟不见了。第二个找来的是守财奴—葛朗台。他紧搂着百宝箱,眼睛闪着金光:“诚信是什么?当然不如金钱。啊!最可爱的金子!我的生命啊……”还未说完天堂里的财宝吸引着走向地狱了。第三个来的是孔子,他已沉睡两千多年了。他长叹了一口气:“‘诚信’,冤哉,冤哉!吾深表痛心!古人尚以德治国,以仁义礼信修身,怎如今……”还未等他叹息完,第四个来了,原来是亚里士多德,他马不停蹄从古希腊赶来。“久仰大名!”孔子立即行礼。

     亚里士多德还了礼便高唱:“吾爱吾师,但吾更爱真理!当然‘才学’比‘诚信’重要了,真理是永垂不朽的。不过‘诚信’你也不应被抛,怎么说‘金钱’之类素来为智者所抛。”

最后来的是那个艄公,他笑着脱去粗衣假发,露出原形。不是别人正是上帝本人。他严肃的对“诚信”说:“我用分身术到人间试探那年轻人,谁料如今人类居然抛弃‘诚信’而重‘健康’、‘美貌’、‘金钱’之类,真令我痛心!不过我相信人间最终还是要以‘诚信’为重的。

这时从上帝座位后走出那年轻人,他听完诸家之言早已满脸通红,连忙向上帝下跪认错。

上帝原谅了他,并把“诚信”交还给他,说:“人生选择有很多歧路,切不可将做人的最基本原则——‘诚信’丢弃。没有‘诚信’,就不是真正的人!“看着年轻人背起“诚信”,上帝笑了。

 ㈥诗朗诵——《天上人间说诚信》

主持人(女):人生之舟,不堪重负,有弃有取,有失有得。失去了美貌,有健康作伴;失去了健康,有才学追随;失去了才学,有机敏相跟。但,失去了诚信呢?失去诚信,你所拥有的一切,金钱、荣誉、才学、机敏……就不过是水中月,镜中花,如过眼云烟,终会随风而逝。

主持人(男):拥有诚信,一根小小的火柴,可以燃烧一片心空。拥有诚信,一片小小的绿叶,可以倾倒一个季节。拥有诚信,一朵小小的浪花,可以飞溅起整个海洋……相信诚信的力量,它可以点石成金,触木为玉。

主持人(女):我们崇尚这样一种诚信:仰起希冀的脸庞,拍拍娇嫩的小手,歪歪头,说:“相信你!”

主持人(男):此时此刻,难道你心底能不涌起一股激动的热潮?

主持人(女):我们向往这样一种诚信:舒开紧蹙的眉头,露出笑颜,快步走到朋友面前,说:“真诚地祝福你!”

主持人(男):此景此境,难道你的头脑没有闪烁过一片快乐的彩云?

主持人(合):播种诚信,你收获的就不仅仅是朋友的信任,还有——可以信任的世界! 

主持人(女):下面请听诗朗诵《天上人间说诚信》

              盘古说:“诚信是我开天的巨斧。”

              女娲说:“诚信是我补天的五彩晶石。”

                  孙行者说:“诚信是王母蟠桃园里熟透的桃子。”

                  孔已己说:“诚信是我站着喝酒时的长衫。”

                  牛顿说:“诚信是我的三大定律”

                  爱因斯坦说:“诚信是我的相对论”

                  愚者说:“诚信是伪君子的假惺惺”

                  智者说:“诚信是人类闪光的金子”

                  哲人说:“诚信是世间万物的源泉”

                   妈妈说:“诚信是做人的准则”

                   老师说:“诚信是成长的基准”

                   朋友说:“诚信是交友的基础”

                   我说:“诚信是我心中苦苦追求的生命之树开出的金花”

A诚信是我心中永远的梦。在梦里,诚信流淌着鲜红的血液,浇灌着我幼小但坚强的生命之树,我的树成长,长大,开出诚信的花朵,解出诚信的果实,我渴望诚信。

 B曾几何时,他的话铭记在心底,老师的教诲时时回响在耳边“做人要诚信。”于是,我走了下来,寻找宝贵的诚信。同学少年,以诚交友,真诚待人,诚信的风雨吹打铸就了我心中永远的诚信,我渴望,我追求。

  C而今,真诚的笑容终于迎来灿然的阳光,前进的征程铺满了温馨的的春风,阳光照出周围人的真诚,春风吹开周围人的真诚,前途不再风雨交加,因为我有用诚信的细羽编织成的大伞,那伞为我撑出一片晴空。

  (全班合)诚信是一首歌:“以诚相见,永远是朋友”我愿唱着这首歌前进。诚信是一首诗,一首无韵的诗。用心去感受,真诚付出,你才会品出诗中永远的甜蜜。话说诚信,我有千言万语,但此时,我什么也不想说,我只用心承诺:“永远的诚信永远是我心的归宿。”

  主持人(女):下面请班主任老师为我们本次班会做总结发言。

   主持人(男):在我们今天的班会即将结束的时候,请把你亲手制作的诚信卡片相互赠送,让我们把诚信装在心中,一路走好!

㈦交换诚信的卡片

全班同学合唱《阳光总在风雨后》。在歌曲声中,主题班会结束。
 
 [活动主题]:举手之劳,参与环保
[活动时间]:2005、10、19
[活动地点]:
[活动目的]:1、培养学生的爱国主义精神
2、提高学生环保意识,改变不良生活习惯
3、让学生意识到保护环境,从自己做起,从身边的小事做起。
[活动起因]:“十一”黄金周第二天,乌鲁木齐南山旅游风景区出现出现80名韩国游客集体捡垃圾的场面,其中包括30名儿童。对于这件事进行讨论。同时,我校是“绿色学校”,我们发现部分同学的环境意识淡泊,不良的卫生习惯和破坏校园环境卫生的情况还屡屡出现。希望通过此次班会,唤起全体同学对环境教育重要性的认识,增强环境保护意识,自觉得爱护环境、保护环境,切实地从身边的小事做起,创设一个干净整洁的校园环境。此外,希望通过这次活动能够展示同学的才能,锻炼同学的组织能力,增进相互间的了解,并培养相互间的协作意识。
[活动过程]:
1.  主持人阐明这次活动的目的,引入主题
2.  主持人发言宣布活动开始
主持人:“十一”黄金周第二天,乌鲁木齐南山旅游风景区出现出现80名韩国游客集体捡垃圾的场面,其中包括30名儿童。下面我们就对于这件事进行讨论。
3、学生对于事件进行自由发言
生1:这是对我们的侮辱。
生2:对我们来讲是可耻的。
生3:我们应该保护好我们的家园,从小就树立环保意识,不能再让外国人来提醒我们。
生4:看了这篇报道,使我联想到韩国的综合实力之所以能超过我国,主要原因是他们对各方面都很重视。
生5:保护环境,从小事做起,从我做起。
生6:保护环境,人人有责。
生7:举手之劳,参与环保。
生8:当你看到地上有一张纸不防捡起来。这虽然是一件小事,但它能使你快乐起来。
4、主持人对于发言进行小结。
主持人:大家说得很有道理,“保护环境,人人有责”,“保护环境,从小事做起,从我做起” ,“捡起一张纸能使你快乐起来”。同学们,那就看我们的行动吧。请同学想想,说说自己身边发生影响环境卫生的事例。同学共同讨论一下在同学们身上哪些不文明行为是需要改进的?我们如何来保护身边的环境?
5、              以小组为单位进行讨论
6、              小组代表发言
生1:要做到人走灯熄,电扇停,不浪费资源。
生2:见到垃圾随时捡。
生3:不随地吐痰,注意个人卫生。
生4:每个人都要管好自己的“小天地”。
生5:卫生角应该保持干净、整洁。
生6:值日生应尽好自己的义务,做到一日三扫。
生7:同学之间互相监督,勇敢阻止破坏环境的行为。
生8:加强环保意识。
生9:班级制订班级卫生公约,对破坏环境的行为进行处罚,对保护环境的同学进行奖励。
7、              主持人对于发言进行小结
8、              环保知识抢答
主持人:那么大家是否关注环保,对于环保知识知多少呢?就让我来考考大家吧。下面以小组为单位进行环保知识抢答。(穿插脑筋急转弯题,以提高趣味性。)
9、              主持人小结,班会结束。
小结:使同学们深深的感受到要从现在做起,从身边做起,保护自己美丽的家园,美丽的地球,增强了同学们的环境保护意识,从各自的内心发出“我们要共同保护环境”的心声
10、 班主任评价班会,肯定同学的能力,指出需改进的地方,提出希望。
[班主任评价]:
    通过此次班会,同学们都意识到了平时没注意到的生活小细节,认识到只有共同创设一个良好的环境,才能更好地学习和生活。美好的校园环境,人人有责。环保并不遥远,我们可以从身边的小事做起。同时,作为一个中学生,也要宣传环保,让身边的亲朋好友环保意识进一步加强。    
 
 
 
 
主题:我为水资源献策献计
记录:
班长春风满脸地奔上教台,像个小法官似的说了句:“主题班会现在开始”,台下乐得像开了个锅,沸沸扬扬又悄然无声,高低起伏错落有致。
“保护水资源的重要性,请大家各抒己见。”班长继续春风满脸。
“我!”“我!”台下的同学争先恐后地举手,(可能答得好有奖励)。
“请×××同学”
“新闻报导我国水资源严重缺乏,人均占有量排在全世界数十名以后,直接影响我国的可持续发展。”
“嗯,说得好。”(班长说了句公式话)
“……”(举一例就够了)
“水资源污染的危害性”
“我,该到我了!”有个满面痘痘的男生喊道。
“请回答。”
“电视上的‘北滘一周要闻’报道我区的河流被严重污染,河水变污水,鱼几乎绝迹,以前的河还可以用来洗衣服,现在看来用最新的净水器也于事无补了,还有,现在的河不能游泳了,我要花钱到游泳池去。”
其余同学竟异口同声地说“吝啬鬼”后哈哈笑起来,而刚才的那位同学却面红到颈去了。(想不到如此话题的班会,也能弄得如此有趣、热闹。)
……(陆续还有几位提出了观点)
“最后环节,请大家为改善顺德水资源提出意见。”(我发现春风满脸是这班班长的招牌。她仿佛整节课面部肌肉都是这样)
……(同学们在讨论着,我见到他们都是头头是道,难道已训练有素?)
“顺德人应节约用水,据说广东同胞用水的浪费程度在全国是最严重的,洗个碗都几乎要用半桶水,洗次衣服要过5次水……政府批建的桑拿场所太多”,(我见到他很激动,仿佛是他交水费似的。)
“顺德人应循环用水,据说广东同胞用水的循环率是最低的,水壶里的水天天倒进厕所,当然是指过夜的。……”(对,为什么不拿来浇花呢?)
“顺德人应保护水源,据说广东同胞对水源的爱护意识是最低的,经过河边便随手把垃圾扔进河里,还把污染水的废物倒进去呢!像废电池,胶袋等等。(怎么好像套公式?难道是后人故意学的?)
……
“铃、、、、、、”一阵铃响后,“全体起立,班会结束。”(当然她的脸部表情还是像痉挛似地绷着)
评价:班会很成功,同学们不但指出了人们浪费水资源、污染水资源的现象,还提出了一些解决的办法。通过这一节课,同学们爱水、护水、惜水意识已明显增强。
 
主题 :爱 我 校园 从我做起
主题词:学校是我家,关爱靠大家
目的:激发同学们爱我校园的责任感,认识乱丢垃圾、随意踩草坪等不文明的行为,会影响学校的环境。从点滴小事做起,关爱校园,同心协力共建美好绿色校园。
班 级:六(3)班
主持人:陈靖琪(班长)
班会议程:
一. 主持人讲开头语。
二. 大家畅所欲言。自由发言或抽签发言。
三. 班干部点评。
四. 副班长(余永芳)小结。
五. 班主任简要总结。
活动准备:
1. 班干部提前三天给同学们通知班会的内容和要求,每人预先写发言稿;
2. 由宣传委员(陈立铭)准备会场布置。
3. 会议记录:副班长(余永芳)。
4. 会后将每人的发言稿收齐,选择数篇出黑板报选用。
附:
开头语:
我们的学校是广东省一级学校,是深圳市园林式绿色校园。我们的校园布局合理,美丽整洁。我们在这样的环境里学习,深感快乐幸福。
“羊有跪乳之恩”,“鸦有反哺之义”。身为荣根一学子,我们又该为学校做点啥?今天我们就以“爱我 校园,从我做起”为主题召开一次主题班会,为学校的环保出谋划策,并身体力行,关爱我们美好的校园!下面就请大家敞开心扉、畅所欲言吧!
结束语:
三班的每个成员(包括老师在内)都是好样的!从我做起,从现在做起,从小事做起;言必行,行必果;众心齐,泰山移。荣根的明天一定会更美好!
 
 
题目:弘扬民族精神 争做文明学生
一、教学目标

  1、促进青少年了解中华民族的悠久历史,承传中华民族的优秀文化,培育青少年学生的民族自尊心、自信心和自豪感,树立成才报国的远大志向。

  2、让学生懂得名人、伟人之所以取得成功,与他们从小养成良好的习惯分不开,“习惯就是素质”和“好习惯成就未来”的道理,引导学生自觉遵守“守则”和“规范”,养成文明的习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统,弘扬和培育民族精神。

  二、活动准备

   多媒体、编制脚本、选好演讲学生、学生主持人

  三、活动过程

  (活动前播放《好日子》,让大家沉浸在喜庆的氛围中)

  主持人女:中华民族精神,是维系中华民族团结和国家统一的精神纽带

  主持人男:也是促进中华民族与时俱进、不断走向兴盛繁荣和文明进步的重要精神动力。

  女:在人类历史上,中华文明之所以能延续不断、生生不息,成为没有发生过断裂的社会文明;男:中华民族之所以能连续进步、自强不息,自立于世界民族之林,

  合:其重要原因之一就是我们中华民族具有一种源远流长、一以贯之并不断丰富发展的伟大民族精神,作为团结统一的文化纽带与精神支柱。

  女:为了解中华民族的悠久历史,承传中华民族的优秀文化,增强我们的民族自尊心、自信心。

  男:为了让我们懂得名人、伟人之所以取得成功与他们从小养成的好习惯分不开。

  女:为了让我们养成文明的习惯,以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统,弘扬和培育民族精神,做一个新世纪的合格中学生。

  合:我们高二14班特举办“弘扬民族精神 争做文明学生”的主题班会

  女:今天参加班会的除了我们班的全体成员,还有全校的领导和嘉宾,首先让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来。

  女:同学们,我们先来看一段画面(播放有关香港回归和奥运会的图片),看完图片之后我想问一下大家的感受。(生答自豪、激动等)

  女:是啊,看到这些画面,做为中国人的我们怎能不高兴、激动。我们为我们祖国的繁荣富强而高兴,我们为国旗的再一次升起而激动。

  男:下面我们再来欣赏一首《我的中国心》(播放)会唱的一起唱

  女:“洋装虽然穿在身,我心依然是中国心。”,是啊,无论走多远我们都不能忘记我们是中国人。

  男:无论到何时,我们都不能忘本,我们是炎黄子孙。

  女:我们先进入第一板块“弘扬民族精神”,那么,到底什么是民族精神呢?我想先让我们的班主任给我们讲解一下民族精神。

  师:民族精神概念的界定

  自上个世纪80年代以来,在我国学术界曾经进行过几次关于民族精神问题的讨论,不断深化了关于民族精神的认识。但对于"民族精神"的概念尚未形成比较一致的看法。概括起来,主要有这样几种不同的观点:(屏幕打出)

  第一,民族精神首先是一种精神状态和精神力量。

  第二,民族精神是一种普遍认同和共同遵循的品格。

  第三,民族精神是民族文化中的核心和灵魂。

  第四,民族精神是一个内容丰富、形式多样的精神文明范畴。

  (二)、民族精神的基本内涵

  中华民族精神是在悠久的历史发展过程中逐渐形成的,它有着博大精深的基本内涵和丰富内容。民族精神是一个有着丰富历史内涵的与时俱进的概念,它与民族一样,有其历史、现在与未来,具有传统性、时代性的特点,因此,其内涵也可以分为传统精神、时代精神。今天,我们就传统精神和时代精神来谈一谈民族精神的内涵。

  1.从传统精神来看,作为历史的概念,中国人民的民族精

  神植根于中华民族数千年绵延不绝的优秀文化传统之中。可以概括为:

  ①为国而忘家的爱国精神例如:(学生参与 同学演讲<<满江红>>)播放有关为国而忘家的典型人物图片)

  ②与民忧乐的济世精神例如:(学生参与 播放有关与民忧乐的人物典型图片播放有关为国而忘家的典型人物图片)

  ③兼爱天下的仁爱精神例如:(学生参与 播放有关兼爱天下的仁爱精神的典型人物图片)

  ④勤劳节俭的立世精神例如:(学生参与 播放有关勤劳节俭的典型人物图片)

  ⑤自强不息的进取精神例如:(学生参与 播放有关自强不息的进取精神典型人物图片)

  ⑥威武不屈的大丈夫精神例如:(学生参与 播放有关威武不屈的大太夫精神的典型人物图片)

  ⑦舍生取义的尚义精神例如:(学生参与 播放有关舍生取义精神的典型人物图片)

  2.从时代精神来看,作为与时俱进的概念,民族精神能够适应现时代的民族生存与发展要求,它是时代文明内在、深层的精髓和内核,是在一个时代起主导作用的精湛思想、最高指导原则的时代精神。近代中国,中国共产党人的革命精神逐渐成为现代中华民族精神的主体,其基本内涵可以概括为:坚定的理想信念、不怕牺牲的革命精神、实事求是的科学态度、为人民服务的崇高人生主旨、保家卫国的爱国主义情感、自力更生、艰苦奋斗的创业精神等。在社会主义的伟大实践中,中华民族精神又增添了新的内容,丰富了它的内涵,如:长征精神、抗北精神、大庆精神、两弹一星精神、雷锋精神、焦裕禄精神、孔繁森精神抗洪精神、抗非典精神、任长霞精神等(学生回答,屏幕上打出相应的图片资料),这些都成为中华民族精神的重要组成部分。

  男: 民族精神的核心是爱国主义,那么我们对于爱国方面的名句知道多少呢?下面我们来举行名句竞赛(抢答)

  女:我们由刚刚的事例可以知道许多的名人、伟人他们的成功是与他们从小养成的好习惯分不开的,如岳飞从小他母亲就在他的背上刻下了精忠报国,让他从小就立下了报国的雄心壮志,那么我们也应该学习古人,从现在起养成文明的习惯,做一个合格的中学生。下面我们进入下一板块“争做文明学生”

  女:下面请我们的班主任给我们谈一谈争做文明学生应把握要点:

  师:抓养成、促创新,培养讲文明、懂礼貌的合格中学生(屏幕上打出)

  师:倡导“五个习惯 六种品质” 在当今精神文明飞速发展的时代,在当今日新月异竞争的时代,培养中学生讲文明、懂礼貌,做一个合格的中学生,这是新时期对你们的要求,也是国家社会和学校教对你们的要求。

   所谓“文明”就是综合素质的体现。具体应从“五个习惯,六种品质”做起。五个习惯是:文明习惯、学习习惯、卫生习惯、生活习惯、健体习惯。(屏幕依次打出)

  师:下面,我想请同学针对这五种习惯分组进行讨论,然后请代表发言。

  甲:文明习惯:教育学生行走稳健,坐正、立直,谈吐举止文明。让学生懂得,在校园里行走要稳健,在楼里行走要 慢步轻声,礼让右行。课上坐要坐正,站要站直,让学生懂得这也是对老师的礼貌与尊重,更重要的是利于学生自身的身体健康。同学之间团结友爱,交谈用礼貌语言,行为举止文明。

  乙:学习习惯:指学生对学习知识的一种态度。很多同学对待新知识如饥似渴。新学期书一发到手,就把各学科的书粗览一遍,了解新的知识梗概。在日常上课,每一节课前充分预习,课上专心听讲,抓住重点。认真复习及时巩固,独立、按时完成作业。利用课余博览群书,从中获取课本中学不到的知识。(三种态度、三个一、三个全、三个清)

  丙:卫生习惯:既要讲究个人卫生,勤洗澡、勤换衣、勤理发,养成讲究个人卫生的好习惯。更要注意环境卫生,不随地吐痰,不乱扔废弃物,讲究社会公德,维护公共秩序保护环境卫生。(重点请寄宿生来谈,主要针对平时做的不到位的宿舍以及不负责的值日生)

  丁:生活习惯:按时休息,按时起床,不影响工作和学习。养成良好的饮食习惯,不暴饮暴食,更不要买路边无照商贩的小食品,以保证身体健康。对待吃穿用花钱要继承发扬中华民族的传统美德做到俭省节约。做完作业后,立即收拾好书包,将第二天用的作业本,笔记本,课本带齐。常常有同学上学后在校门口等着家长送课本、作业本,要克服丢三拉四,养成良好的生活习惯。

  戊:健体习惯:俗话说,生命在于运动。必须遵循科学的,符合人体生理机能规律,选择适当的适合自己身体的体育锻炼。要树立终身健体的思想,积极参加有益的体育运动,养成良好的健体习惯。只有拥有了健康的体魄,才能拥有充沛的精力,使学习更加进步,生活更加丰富多彩。

  师:六种品质是:守法,诚信,竞争,合作,智慧,顽强。守法指遵纪守法是公民的准则,作为中学生更应遵纪守法。诚信指诚实守信是人品高尚的体现。竞争,是学习中的一种激励。合作是团结友爱的体现,智慧,光有诚信是不够的,还要具备聪明智慧才是全面发展的好学生。顽强,体现在学习上,在攻克知识难点中会有新的突破和令人满意的收获。(分别请同学针对这六种品质谈看法和体会)

  师:班主任总结

  真正的民族精神不是一堂主题班会所能完全体现的,真正的文明素养也不是一时能养成的,它应该体现在平时的一点一滴中。在科学技术日益发展,竞争日益激烈的二十一世纪,我们每一个人都应存在忧患意识,首先要做一个身心健康的人,努力学习文化知识,掌握过硬的本领。我们提出的这五个习惯和六种品质,是人格健全的基本要素,希望我们每一位同学都能认真学习和领悟。在今后的学习生活中,逐步形成健康的人格,讲文明、懂礼貌,做一个合格的文明中学生,一个对社会有用的人,这就是我对你们提出的五个习惯和六种品质。

  女:我们是中国特色社会主义事业接班人,我们是祖国未来的建设者,中华文明靠我们传承,民族精神靠我们弘扬,中华民族靠我们振兴。为此,我们郑重宣誓::

  一、深刻认识中华民族的优良传统,深入了解中国革命的历史,树立民族自尊心和自豪感,弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神。

  二、树立远大志向和正确的理想信念,把个人的成长同中国特色社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强联系在一起,为建设祖国、振兴中华做好准备。

  三、遵守公民道德基本规范,养成良好文明行为习惯,做到心中有祖国、心中有集体、心中有他人。

  四、热爱科学,尊重知识,勤思好问,乐于探究,积极参加社会实践,勇于创新创造。

  五、树立劳动意识、效率意识和环境意识,树立进取精神和科学精神,增强动手能力,提高基本素质,促进自我全面发展。宣誓(全体同学)

  女:同学们,让我们大力弘扬伟大的民族精神精神,始终保持昂扬向上的精神状态,刻苦学习,健康成长,把自己培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的,德、智、体、美全面发展的有中国特色社会主义事业建设者和接班人。

  女:我们将把我们今天宣誓的内容整理为倡议书,向全校同学发起倡议,让他们都参与到“弘扬民族精神 争做文明学生”的活动中来.为了把我们今天的誓言落到实处,班委、团支部决定在本班发起争当“文明使者”的活动,让我们来比一比,赛一赛,看看谁能成为下月份的“文明使者”

   (屏幕上打出)

  “十讲”内容:

  (1)语言上讲文明    (2)行为上讲规范

  (3)学习上讲刻苦    (4)生活中讲卫生

  (5)活动中讲参与    (6)集体中讲团结

  (7)待人上讲礼貌    (8)处事上讲谦让

  (9)校内外讲形象    (10)时时处处讲安全

   女:弘扬民族精神,不分你我, 争做文明学生, 从我做起.让我们在<<爱我中华>>的歌声中结束我们这次活动.(同时谢谢校领导和嘉宾对我们的亲临指导表示再次的欢迎。)
 
 
 
 
活动设计:主题班会《我和我的祖国》主题班会
一、活动目标
1、语文教材中出现了《木兰诗》、《最后一课》、《石榴》等作品,这些文章都从不同的角度诠释了爱国主义精神,因而以此为契机设计了这一主题班会。
2、通过回顾祖国历史(片段)之一,让学生体验在祖国灿烂、辉煌的历史篇章中感人的爱国故事,培养学生朴素而深沉的爱国情感 。           
3、通过模仿和视听,感悟爱国的深刻内涵,从而明确自己作为炎黄子孙的光荣与作为中国人的责任。
三、活动准备
   编制脚本、选好演员、排练。
四、活动过程
(一)主持人宣布开始
无论走多远,我们都不能忘记我们是中国人,
无论到何时,我们都不能忘本,我们是炎黄子孙。
第一版块——沧桑岁月
班会主题版面出现(屏幕):
回顾历史,祖国因我们而欣慰;
脚踏实地,我们因祖国而自豪;
展望未来,我们与祖国共腾飞;         
(以及展示祖国各方面成就的图片。)
1. 演讲者演讲(渲染气氛)(大屏幕打出四个大字:“苍桑岁月”,后出现三四十年代战争时期的图片。)
2. 小合唱《在松花江上》引入音乐剧。
学生:下面我要给大家讲一个我们家族的故事。故事开始在六十年前,听奶奶说,我爷爷的家庭是一个很兴旺的家庭,可是爷爷为了自己的理想,在那个非常的时期,不顾家庭的反对,毅然走上了革命的道路。
3.音乐剧:国难当头,挺身而出的一幕。在国、家之间作出义无返顾的抉择:父子争吵。(以旧上海图片做背景,表明爷爷家庭背景)小合唱《红星照我去战斗》。
学生:我的爷爷参军了,那时的爷爷是个好勇敢的战士,不久便荣升连长,可是,在一次战斗中爷爷受伤了,于是……
(配合小合唱,部队前进的图像,表明爷爷从军),爷爷受伤(配以激烈战争的图片,衬托爷爷受伤),半月后与奶奶相识(战争时期医院做背景,表明爷爷入院)
学生:这就是我爷爷和我奶奶的故事。
在爷爷和奶奶的渐渐远去的背影中插入歌曲《革命人永远是年轻》。
4.小合唱《东方红》结束第一块(开国大典图片,表明建国)。
学生:中国人民经过长期坚持不懈的斗争,终于站起来了,从此中国人民走入了一个建设自己家园的新时期,我们现在过上了幸福快乐的生活,但我们不能忘记我们的领路人,改革开放的
文明礼貌?D中学生必备的品德
 班会目的:
1、认识到文明礼貌是中华民族的传统美德;
2、深刻理解在新时期作为一名中学生讲文明、懂礼貌的重要性;
3、从自身做起,做文明中学生。
准备过程:
1、召开干部会,确定班会内容和主题;
2、从同学的建议中确定班会的具体内容和形式;
3、干部分工负责,组织同学做好各方面的准备;
4、每人设计一版文明礼貌小报,要图文并茂;
5、参与一次“我把礼貌送他人”社会实践活动。
教室布置:
        1、黑板书写班会主题;
        2、壁报展示同学设计的小报;
        3、每人找一句关于文明礼貌的格言或名句书写成彩条张贴在教室内。
班会形式:采取大家喜闻乐见的形式,包括讲故事、演小品、说相声、录相挑错等。
班会过程:
一、导入:
主持人:您好!尊敬的音符,连心的暖流。
乙::谢谢!知情达理,真挚诚恳。
甲:对不起!道德的尺度,灵魂的水准。
乙::没关系!善于宽容,修养很深。
甲:再见!今天的分别,明天的重逢。
甲:有人说“礼貌是通往友好关系的桥梁”,也有人形容说“礼貌是人际关系的润滑剂”。
乙::在当今文明社会里,人们不仅把文明礼貌作为个人道德品质和文化修养的尺度看待,而且当作一个国家和一个民族文明程度的重要樗。礼貌是青年人应有的修养,更是(甲忆合)中学生必备的品德。         班“文明礼貌?D中学生必备的品德”主题班会现在开始。
甲:中国素称“礼仪之邦”,那么,让我们先回到历史中,做一番关于文明礼貌的巡礼吧。请听古人礼仪风范故事。
1、廉蔺交欢;2、张良纳履。
乙:、从以上两个故事可以看出礼仪的作用之在,孟子曾说:“爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。”张良的敬人,感动了老者,并认为他“孺子可教”,送给他《太公兵法》,使他日后得以运筹帷幄之中,决胜千里之外。蔺相如的谦让有礼,感动了老将廉颇,“负荆请罪”,将相之合,使赵国强大起来。
我们从古人那里是否应得到一些启发呢?
礼貌是指人们在待人接物时的文明举止,礼貌的本质,是表示对别人的尊重和友善;而这种心理需求,是正如越时代的,是永存的。而在这方面,周恩来总理可堪称是表率和典范。请听周总理在外交中运用高超的体势语的故事。
故事梗概:1954年日内瓦会议,与叛国国务卿杜勒斯在会议室不期而遇,周恩来出人意料地向杜勒斯伸出手去。杜勒斯竟然不知所措,逃也似地走出门外。周恩来处变不惊,高雅地耸耸肩,风度十足地举起他的双手。这无与伦比的体势语,令在场的人深感钦佩,许多外国人认为,这位“穿便鞋”的中国人在这种突变的场合下表现得非常之高贵。
在交往中,周恩来运用最多的体势语是握手。他在不同场合,与不同人的握手,常常产生出人意料的效果,深深打动人们的心。1945年8月,与国民党士兵的握手,访印时,与新德里中国大使馆雇用的所谓“贱民”握手等,他的平易近人的态度感动了在场的所有的人。
周总理一举手,一投足都独具魅力。真可谓:举手投足皆潇洒。一颦一笑尽感人。而这一切,正是他伟大的人格,丰富的内心世界的外在表现。
甲:周总理在继承和发扬我国礼仪优良传统方面成为大家的榜样。他的风度和魅力也不是与生俱来的,是个人修养的结果。他在南开上学时,南开中学教学竖立一面镜子,上有40字的镜铭,周恩来以此作为自己言谈举止的规范,致使他光辉的一生中能永葆举世公认的优美风度。这40字镜铭是:“面九净,发必理,衣必整,纽必结。头容正,肩容平,胸容宽,背容直。气象:勿傲、勿暴、勿急。颜色:宜和、宜静、宜庄”。
乙::这40字可以说是当年南开学生的礼仪规范,那么作为现代的中学生,又有哪些礼仪常规呢?(通过提问的方式明确《北京市中小学生礼仪常规》十条的内容)
第一条:参加升国旗仪式,衣着整洁,脱帽肃立,行队礼或注目礼;唱国歌严肃、准确、声音洪亮。
第二条:着装得体,坐正立直,行走稳健,谈吐举止文明。
 
甲:我们的祖国是一个具有五千年历史的文明古国,素以“礼仪之邦”享誉世界,作为21世纪首都北京的中学生,我们更应该继承和发扬“礼仪之邦”的道德风范,下面请大家欣赏一段礼仪表演。(将坐、站、行等姿势,微笑、鞠躬、握手、右行礼让等体态语言排成规范的表演形式,从而让学生体会到什么是美)。
乙:法国启蒙思想家孟德斯鸠说过“礼貌使有礼貌的人喜悦,也使那些爱人以礼貌相等的人们喜悦”。从刚才的礼仪表演中我们深入地俯了这句话的含义。
我们有些同学却不能做到以礼待人,根据有些同学出现的不讲文明、不注重礼貌的现象,我们排成了一个系列短剧,编剧、导演、摄影、表演都是本班同学。请我们大家仔细看录相的内容,用挑错误的方式找出录相中哪能些行为不符合中学生礼仪方面的要求。短剧涉及到同学在文明礼貌方面不足之处有:往椅子管缝里塞口香糖、随地乱扔废弃物、碰掉同学的书不捡不道歉、见到都是不叫、去都是办公室不喊报告且在办公室中旁若无人高声谈笑,不经允许动别人东西,楼道里不知右行礼让、递送或接受物品不起立,不用双手等现象。
甲:看礼仪表演和短剧中不文明的行为,两相对比,我们就知道了什么叫美,什么叫丑。
甲:2008年,要在北京举行奥运会,如果要问,支持北京举办奥运会,我们人人都应做,也是人人都能做的事是什么?就是两字“礼仪”。?D?D礼节礼貌;仪表仪态,涉外交际有“五不问”,你知道这五不问是什么吗?
不问年龄,不问婚否,不问经历,不问收入,不问住址。
乙:北京是对外的窗口,作为首都的中学生我们仅要学习中小学生的礼仪规范,也应对处国朋友的礼仪习惯有所了解,不然如果发生误会,好心也会变坏事,请听相声《见面礼》,在相声结束后,我们要向大家提出一些关于相声内容的问题,并有小奖品发放,希望每位同学都莫失良机。
相声的内容是世界上一些国家和民族在见面打招呼这一方面的不同习俗和表现。通过相声这种喜闻乐见的形式向同学介绍;丰富同学的知识面,并切实能在对外交往中得以应用。
甲:      是我们班公认的课本剧的编剧,和他搭档的几位同学也成了我们班的笑星,在今天这个班会上,他们又给我们带来了什么节目呢?请看小品《谁是优胜者》。
小品内容梗概:在一场争夺文明礼貌标兵比赛中,通过笔试和口答马无德和冯聪明获得了决胜权。另两位被淘汰的选手在评委的要求下决定采用设置情境的方式对二者加以考验,情境一是盲人过马路和找钱包,情境二是小孩需要帮助。通过两个人不同的表现加以对比,让大家捧腹大笑的同时选出优胜者。
乙:在班子会的准备过程中,我们每个人都参与了一次“我把礼貌送他人”的社会实践活动,今天是活动验收的时候,请你给大家介绍一下你, 是如何开展这一活动的?(为什么做这件事?过程是什么?你有何感受?)
甲:通过大家的发言我们可以看出,礼貌待人在给别人带来快乐的同时也会给自己带来快乐,如果我们把这一次活动变为每个人自觉自愿的永远的活动我们就会感到明天会更好。亲爱的朋友,我们中华民族能创造出闻名于世的古代文明,也一定能攀登上现代文明的巅峰,而一代青年的思想道德素质和文化科学素质的全面提高,就是这个巅峰上具有时代标记的光辉。我们是“礼仪之邦”的新一代,更将会成为彬彬有礼的高尚的现代人。让我们大家一齐唱《明天会更好》。
在高亢的歌声中主题班会结束。
班主任小结:礼貌和必要的礼节是人际关系的润滑剂,人际矛盾的缓冲器一位外国哲人形象地比喻说:礼貌像是汽垫,里面什么也没有,却能奇妙地减少颠簸。反过来,不讲礼貌、粗鲁不逊,就会招人怨恨,与人疏远,失去朋友和机会。所以孔子说:“不学礼,无以立”。
讲文明懂礼貌是中华民族传统美德,它将在我们手中得到传承,礼貌代表着文明,它望远不会过明,因为它是人类社会永恒的需要。
班会结束
附:名人名篇谈礼仪,《礼仪常规》
不学礼,无以立。非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动。     孔子
辞让之心,礼之端也。
爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。孟子
礼貌是儿童与青年应该特别小心地养成习惯的第一件大事。        洛克
礼貌使有礼貌的人喜悦,也使那受人以礼貌相待的人喜悦。        孟德斯鸠
相貌的美,高于色泽的美,而秀雅合适的动作美,又高天相貌的美。这是美的精华。  培根
语言之美,穆穆皇皇。(语言之美,在于谦恭、和气、文雅。)
不失足于人,不失色于人,不失言于人。
                 《礼记》
 
 
人生的黄金分割
教育目标:
通过主题班会架起家长与学生之间心灵的桥梁,使学生和家长都能够客观、正确地面对十四岁的变化,加深彼此间的理解。引导学生对家长、集体、社会怀有感激之情,懂得感恩、懂得珍惜,树立正确的世界观、人生观、价值观。为家长提供与孩子交流的平台、倾听孩子心声的机会,促使家庭教育与时俱进,家庭教育与学校教育相得益彰,多角度的关注学生成长。
参加人员:初二(4)班全体学生及部分家长
活动准备:
1召开家长准备会,向家长说明此次活动的目的和意义,要求家长给子女写一封信,班主任针对本班具体情况进一步明确活动的内容、形式,并诚恳地争取家长的帮助和支持。
2召开班委会,向班委说明此次活动的目的和意义,本着“目的明确,重点突出,力求创新”的原则,发动班委为班会出谋划策;同时,共同确定班会主线,基本确定各环节的构成及衔接和需要准备的材料和用具,将具体工作落实到人,包括诗歌的创作、背景音乐的选择、固定串词、即兴主持语、电脑课件的制作等。
3召开准备性班会,从点滴小事讲起,使学生感受到家长为其所想所做所付出的艰辛,动员全体学生在明确的目的下积极地投入班会,展示给父母我们朝气蓬勃的一面。要求学生给家长写一封信,感谢父母十几年的养育,理解父母在生活中的不易,以实际行动回报对父母的感谢。
4、班主任在征求学生、家长的同意下阅读部分信件,挑选出其中有代表性的信件为班会所用。根据班主任所教学科的特点,设计有班级特色的环节--用数学符号诠释我的父母或家庭,每位学生设计并制作“数学符号之我的温馨家庭”作品。
主持人: (卢尊、杨扬)
技术支持:(张妮、樊柬)
展板制作王迪、董睿
活动程序:
入场:播放歌曲《让爱住我家》  
主持词 A:卢尊,B:杨扬,以下同)
A我们已经步入青春,
B青藤上的花朵是我们的笑容
A我们生活在阳光灿烂的日子,
B我们走过稍纵即逝的烟火季节
A花开花落,日复一日,
B洗礼着我们,花语的青春,
A多少忧伤,多少欢乐
B多少成功,多少辛酸,
A父母就像无私的大树
B给予我们温暖的爱抚
A多少个挑灯夜读的晚上
B多少个充满欢笑的黎明
A父母陪我们静静的走过
B默默的守在一旁,看着我们成长,
A倘若没有老树的贡献,
B哪里会有今日展翅的雏鹰
A在今天这样温馨的日子里,
合:我们欢聚一堂,回忆13年来相互的爱,感受我们之间爱的桥梁。
(初二(4)班庆祝14岁生日主题班会现在开始)
数学符号之我的温馨家庭
A共同的爱好使我们走进了数学的殿堂,
B在初二四班中我们愉快的成长,
A为了摘取科学盛殿的金星,
B我们辛辛苦苦,碌碌忙忙,
A我们对数学执著的爱,
B使我们爱这个集体,爱这个家,
A在我们各自的快乐家庭中,
B有没有有趣的数学,有趣的符号,
A聪明的同学们,请用你们的智慧想一想,
B尝试用数学上的妙趣,诠释你可爱的家。
用数学符号诠释可爱的家(胡洋、戚忆泉、王玉全、杨扬、郭静)
追忆童年
(背景音乐--容祖儿《挥着翅膀的女孩儿》)
A童年,好像一只悠远的歌,我是那跳动的音符,纵情欢乐。
B童年,又像一条清澈的河,我是那流动的水滴,永远活泼。
A斗转星移,13个春夏秋冬轻轻地离我们而去。
B岁月变换,通往14岁的大门已向我们开启。
A那么,我们是否还记得童年的美好时光?
B又是否记得父母为了幼稚的我们弄的手乱脚忙?
A如今,鲜艳的红领巾将摘下,甜蜜的记忆在心中收藏。
B现在,青春的航船就要起航,让我们把14年时光回望。
A你在妈妈的精心装扮下,穿这漂亮的小花裙,在游乐场里骑旋转木马,玩得开心。
B那时,你穿着开裆裤,举着棒棒糖,骑在爸爸头上,笑的天真。
A你在幼儿园,迟迟拽着妈妈的衣角,嘟着嘴不愿离开妈妈,哭的伤心。
B爸爸来接你回家,你满脸是泥,浑身脏兮兮,却不故一切投入爸爸的怀抱,欢喜满心。
A这一切的一切,好像离我们都那么遥远。
B而这一幕幕,又是那么清晰地埋藏在你我的心田。
A尘封的记忆,
B和那瞬间的美丽,
合:让我们今天一同来开启。现在让我们看看这些可爱的小baby
照片展示:
第一组(马瑞、李子恒)
A两个小胖帅哥,从小他们俩就是好哥们儿,
B现在他们依旧是好哥们儿。
A这对好哥们儿是谁呢?--猜
B两个小顽童,如今都成了风华正茂的少年,在他们的成长过程中一定有许多有趣的事,那就李子恒的爸爸讲讲他小时候的故事吧!?D?D(家长讲故事)
第二组(李小奕、赵梦辰、史千千)
A三个可爱的小女孩,全在咧着嘴笑,那么的可爱,如今她们已成长成了亭亭玉立的少女。
B我数一二三,请照片里的同学站起来,我们猜猜她们分别是谁。
A:我们来请她们的妈妈讲一讲她们小时候的故事。
第三组(樊柬)
A:他是一位酷哥,又是一位怪才,可能是未来的SUPER STAR
B一些奇妙、逗人的话语总是出自他之口,
A:篮球场上也常出现他驰骋的英姿
B:让我们请他自己站起来吧!
A他为什么这么可爱呢?请他自己来说说吧。(展示完毕)
A:一幅幅照片是否勾起了你的回忆,
B:一张张笑脸又是否留在你的心里,
A:随着时光的推移我们渐渐长大,
B:你看,青春的旗帜已在空中冉冉升起。
(文艺表演开始)
青春的我们
1、乐队演奏
独奏    《哭砂》    演奏者:肖宇
独奏    《真的爱你》演奏者:王笑生 侯文伯
乐队合奏《好日子》  演奏者:本班全体乐队成员
乐队合奏《同一首歌》演奏者:本班全体乐队成员
2、独舞表演  表演者:刘蔚婷
3、胡洋的家长朗诵毛泽东词《满江红》
4、王迪同学配乐诗朗诵《风筝》
5、应明、韩艾明、郭亚萌、刘世界等同学与家长共同演唱《那些花儿》
6、王玉全、郭静、樊柬、袁雪菲等六名同学合唱《一千零一个愿望》
信件交流
第一环节(家长读信  背景音乐:《十年》)
A:相信在场的同学都想对父母说一句话,让我们齐声说:爸爸妈妈,我们真的爱您!(鞠躬)……有这样一个女孩,她执著地追求着理想,牺牲了自己无数休息与娱乐的时间,直为了学习更多的知识。她懂得,勤奋对于一个人来说是多么的重要。当这个女孩获得优异的学习成绩时,母亲看在眼里、喜在心头。让我们一起来听听A同学母亲的心里话吧。(董晓菁同学母亲读信)
B:母爱是伟大的,但父爱又是无微不至的。朱自清先生不会忘记父亲为自己买桔子的背影;宋家三姐妹的功成名就要归功于那位传教士父亲;而贝利的成功则与其父亲有着相当大的关系。父爱时渗透在点滴小事之中的。下面,我们会随宋迪同学的父亲走进他的生活,一起来感受他对女儿的这份爱。(宋迪同学父亲读信)
A:同样是父爱,但内容却不同;同样追逐理想,但遭遇的困难也不同。这位父亲是怎样鼓励儿子,为他树立自信的呢?让我们一起感受一下这份异于寻常的父爱吧!(李斌同学父亲读信)
第二环节(同学读信  背景音乐:《春泥》)
A:相信李斌同学一定会振作起来,不辜负爸爸的期望,实现自己的人生理想。有人说家家有本难念的经,父母为了生计,不停奔波忙碌。劳累一天回到家后,工作中的情绪也会带回家中,正处在青春期的我们与父母产生小摩擦也是在所难免的。来听听李斌的想法吧。(李斌同学读信)
A:大家都知道,胡冠仪同学在班中学习成绩良好,还担任语文课代表的职务。今天的一切与F同学妈妈的教导是分不开的。借此时机,也让胡冠仪同学对妈妈说几句心里话。(董晓菁同学读信)
B:宋迪同学被同学们亲切的成为,她率真的性格、坚强的人生态度给同学们留下了深刻的印象。大家都说她像个男孩子,其实她也有细腻的一面。下面请听宋迪同学的内心独白。(宋迪同学读信)
班主任讲话
A: 大家不会忘记小学老师的循循教导,更不会忽略我们胖胖的班主任 。在两年的磨合中,我们与他建立了深厚的友谊。虽然我们曾经惹他伤心、让他发火,也曾不理解他,但我们爱他!还是让他来谈谈自己的感受吧。
班会尾声
A:十四年前,温暖的鸟巢里诞生了一只雏鹰,
B十四年里,他在父母的无尽关怀下茁壮成长,
A像他的父母一样,
B,有着锐利的目光,宽大的翅膀,
A我们就像这只雄鹰,
B羽翼丰满,振翅欲飞,
A但不要忘记,伴随我们长大的是父母,
B他们的付出,给了我们明天的梦想,
A今天的我们,也许还不能自由的翱翔,
B但我们仍要回报父母,尽自己的力量,
A十四岁的我们,告别了无忧无虑的童年,
B前方的路,有危险、有艰难,
A不要放弃,不要退缩,
B路的尽头将是灿烂的春天!
A:家庭给了我们温暖
B:家庭给了我们勇气
A:家庭给了我们战胜困难的决心
B:让我们共同感受家庭的爱意
A:现在,请同学们邀请自己的父母,让我们共唱一曲《让爱住我家》
(学生与家长共唱《让爱住我家》)
合:初二(4)班庆祝十四岁生日主题班会到此结束
 
附表一:
风筝
母亲,我是您手中摇曳的风筝
您的爱,是我起飞的引航
母亲,我是您手中摇曳的风筝
因为您,我在广阔的天地间翱翔
 
年幼的记忆,是我甜蜜的回想
您手中的线儿
寄托您对我的希望
天空晴朗,灿烂景象
您对我的微笑,一如阳光
 
拉拉拽拽,
我飞向远方
您放长了线儿,
自由是我的向往
 
您的信任,是我永远的难忘
当我捧着累累硕果,走进您希望
当我满怀成功喜悦,来到您身旁
我看到您欣慰的笑容与赞赏
我知道,您肯定了我的能力,我的成长
 
还有那次争吵
您紧琐的双眉,失望的眼光
我这断了线的风筝
失去了方向
雨水打湿我的衣裳
风声吓得我无处躲藏
 
母亲,您收回了风筝线
我看到您不忍的泪光
在母亲眼中
没有犯错误的孩子
向您保证不再撒谎
 
又是一天明媚晴朗
我无忧无虑的在天空翱翔
无意中的一瞥
看到您的疲惫与苍苍
霎时间,泪水,充满眼眶
 
啊,母亲,我永远是您手中的风筝
无论我飞到海角远方
我愿徜徉在您的怀抱
每一时,每一分,每一秒
母亲,这风筝,永远在您的怀抱中成长! 
 

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