教研组总结


2013—2014学年度上期初2014级语文备课组工作小结
http://www.cqew.com.cn   2014年3月10日

 
20132014学年度上期
2014级语文备课组工作小结
一学期来,初2014级语文备课组在学校教导处和年级组的共同指导、帮助下,完成了以下工作:
一、继续学习、贯彻高效课堂精神,提高课堂效率。        
在备课组活动中积极开展了研讨,就语文教学中如何精减环节,如何培养学生的自主、合作、探究的学习方式,如何真正提高初三语文课堂效率等问题进行了深入的探讨和交流。
二、通力合作,努力提高教学质量。
不做重复性劳动,提高工作效率,这在我们备课组早就达成共识。在合作问题上,我们形成体制:
1、课堂教学资料共享。例如:我们积极开展多媒体课的教学,分配好每个教师的资料收集任务,上课前其他教师都可以得到准备者提供的资料,这样教师就节省了不少的时间。
2、强化训练包干制。学期伊始,备课组会议订好每个单元导学案的出题者。定好时、人、量。每个成员届时都会认真完成。
3、考试复习主题制。考试复习以知识块状进行,每一块状为一主题,而每一主题也定好时、人、量。合作,使我们有更多的时间、精力去研究学生,提高学生的成绩。
三、努力钻研《考试说明》,选好、用好有关资料。
《语文课程标准》是中考命题的指导思想与基本理念,是中考命题方向的源泉所在。吃透标准才有可能吃透语文中考评价的方向、方式、方法,才有可能展开针对性的教学。在上新课的同时,我组老师在本学期针对《考试说明》逐条分析其内涵,对中考曾经出现过和可能采用的评价方式展开深入的研讨。
领悟了《课标》的内涵,钻研了《考试说明》,明确了学生最需要突破的重点难点,我们组的老师利用休息时间针对考点,精心编写了练习册《高效训练》应该在众多种语文复习资料中,在授新课的同时贯穿考点,有针对性的练习、复习。
四、上好示范课和研究课,研讨复习(考点)课的有效模式。
五、为了完成学校、年级组下达的期末目标,使学生在期末复习中学有所得,圆满完成本学期的教学任务,备课组拟订了周密、细致的复习计划,力争期末考试取得优异成绩。
六、在期末复习中各班落实语文踩线生人头,老师帮助其分析各个板块,找出薄弱板块,并进行有针对性的辅导。
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。在今后备课组工作中,我们一定会将工作做得更精细,更充实,充分发挥每位教师的主观能动性,以期取得更好成效!
 
                                                                                                                         初2014级语文备课组
                                                                                                                            2014年1月10日

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