教研组计划


重庆第二外国语学校高2014级高三(下)英语教学计划
http://www.cqew.com.cn   2014年3月3日

重庆第二外国语学校高2014级

高三(下)英语教学计划

(组员: 杨兰, 李迎军,刘丹,赖静,曾芸,郑妍妍,罗伊琳)
一、指导思想
以教学大纲,考试说明为依据,以重大版新教材为依托和基础,根据本届高三高考模式,制定全面的复习计划。认真分析近几年高考英语试卷,把握高考英语命题方向,注意收集高考信息,密切关注明年的高考动态,使高三英语复习不偏离方向,把有限的时间用在刀刃上。
二、情况分析
我们的学生虽然已经经过两年半的高中英语训练,但情况仍不容乐观,基础不够扎实,完形填空,阅读理解和书面表达等综合能力令人担忧,词法句法混乱,所以在对学生进行全面强化督促的同时,如何抓好基础,强化针对性,有的放矢提高讲和练的方法及效益,成为整体复习与专项训练中的一大挑战。
三、总体安排
第二轮复习:20142—20144月中旬)分版块复习,加强阅读能力的培养。同时对学生进行语法专项技巧的指导。迎接二诊考试。
第三轮复习:20144月下旬—65日)查漏补缺,学生自我总结和归纳。
四、教学总体安排与措施
1.抓好词汇复习
把课标3500词汇复习穿插在新课讲授和复习中。
2.夯实语法知识的基础。
对学生进行语法专项指导,并加以单项选择的解题技巧,提高学生分析问题和解答问题的能力。我们结合《优化设计》和《英语周报》进行语法复习。
3.狠抓二级听力训练
用百朗英语听力资料和近几年二级听力真题强化训练学生。老师上课尽量用英语讲课,多给学生创造听的语言环境。
4.加强限时阅读
语篇训练作为贯穿高三英语的主线,是十分重要的,也是新教材、新大纲和新考纲所要求的。语篇训练不仅包括阅读理解,还包括完形填空,短文改错和书面表达。在这四项专题训练中,阅读理解是重中之重,学生在做阅读理解练习时,一定要限时间,根据高考试卷对阅读理解一题限时的要求,我们应限制在40分钟内完成20道小题的选择。在选择正确答案是,要充分利用平常所学过的阅读技巧。如寻找主题句,猜词,推理,跳读,略读等获取所需要的信息,并对照答案,反复揣摸作者意图及思路,并要求自己在单位时间内每天做一篇完形填空或阅读理解,坚持持之以恒的自我阅读训练,阅读速度和正确率定会日渐提高。因此每天必须让学生有阅读材料阅读并及时评讲。
5.重视书面表达
学生每周选择一个体裁的短文进行自我训练,并与参考译文进行对比,看看自己文章中的要点是否齐全,语言运用是否恰当,并有针对性的记忆一些参考译文中的句子,好短语,只要坚持写作,不断修改,写作能力会得到提高的。每周至少一篇作文,通过面批、自批、抽批相结合,加强写作方法指导和写作习惯的培养。
五、具体教学安排
第一周:一诊考试试卷评讲,成绩分析;听力和写作训练;阅读定时训练;研讨高考题一套;课标词汇3500听写
第二周:名词和冠词;完型专练;听力和写作训练;阅读定时训练;研讨高考题一套;课标词汇3500听写
第三周:形容词和名词;阅读专练;听力和写作训练;阅读定时训练;研讨高考题一套;课标词汇3500听写
第四周:动词及动词短语;完型专练;听力和写作训练;阅读定时训练;研讨高考题一套;课标词汇3500听写
第五周:3月考;时态和语态;阅读专练;二级听力考试;写作训练;阅读定时训练;研讨高考题一套;课标词汇3500听写
第六周:3月考成绩分析;非谓语动词;完型专练;写作训练;阅读定时训练;研讨高考题一套;课标词汇3500听写
第七周:介词、代词、数词;阅读专练;写作训练;阅读定时训练;研讨高考题一套;课标词汇3500听写
第八周:情态动词和虚拟语气;完型专练;写作训练;阅读定时训练;研讨高考题一套;课标词汇3500听写
第九周:二诊考试;定语从句;状语从句;名词性从句;阅读专练;写作训练;阅读定时训练;研讨高考题一套;课标词汇3500听写
第十周:二诊考试成绩分析;主谓一致、反义疑问句、it用法;完型专练;写作训练;阅读定时训练;研讨高考题一套;课标词汇3500听写
第十一周:语法综合复习;阅读专练;写作训练;阅读定时训练;研讨高考题一套;课标词汇3500听写;知识查漏补缺;
第十二周:高模1;语法综合复习;写作训练;阅读定时训练;研讨高考题一套;知识查漏补缺;
第十三周:高模1成绩分析;综合训练;写作训练;阅读定时训练;研讨高考题一套;知识查漏补缺;
第十四周:搞模2;综合训练;写作训练;阅读定时训练;研讨高考题一套;知识查漏补缺;
第十五周:搞模2成绩分析;语法综合复习;写作训练;阅读定时训练;研讨高考题一套;知识查漏补缺;
第十六周:高考
                                                                                               高2014级英语备课组
                                                                                                      2014-2

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