教研组总结


日语备课组2011-2012学年度(上)工作小结
http://www.cqew.com.cn   2012年9月17日

 
2011-2012学年度上学期在紧张忙碌中顺利地结束了。日语备课组在三位教师共同努力下,圆满地完成了各项教育教学任务,取得了较好的成绩。现将备课组活动的开展情况总结如下。
1、集体备课:
备课的内容主要是根据当时的教学进度确定主题。先由教师分别阐述自己的观点,然后相互提出意见和改进措施,最后确定备课方案。并由一名教师当场试讲,大家各抒己见,以达到最佳的教学效果;其中高一的课程注重提高高效课堂教学,结合新课精神,精心编写学案,把书本知识与文化等方方面面的知识结合在一起,将学生感兴趣的话题融入课堂教学中;高二则更加理性地还原回归基础知识的讲解,注重了知识的连贯性;高三年级以考纲为定位,在系统复习基础知识的同时,把提高学生语言能力作为考前复习工作的重点,构建全面的知识体系。
  2、研究课:
          将教学过程中出现的一些教学难点重点确定为研究课的主题,结合教学大纲和高考说明的要求进行认真备课。如将日语中的被动关系句确定为主题,从被动关系的主体和接受体的角度进行分析,让学生联系实际生活中的尊卑关系来理解,举出自己身边的例子进行说明,这样让学生很容易就将日语中的难点轻松掌握并不易遗忘;另外还将词类变化、副词关系、常用短语等几大板块的内容分开来进行研究,把这些教学中的难点分门别类地进行总结归纳,力求最好的教学效果。
  3、科研方面:
    中学日语教学在很多地区都可以说是一片空白,很大程度上要里依赖于大学的专业教学。我校的日语教学在摸索既贴近专业教学又不脱离中学基础教学的道路上有了许多宝贵的经验。我们吸取了部分专业教学的方式方法,如强化听力训练;一对一口语传授;短文瞬间快速阅读并复述等,虽然这样大强度的训练只有在大学的专业训练中才会出现,但是我们一直坚持了下来,并结合高考大纲的要求进行了适当的难度降低,今年,我校高三学生高考成绩突出,并且有4名学生赴日本留学深造。今后我们还将把这种教学模式不断创新下去,为学生们的多方面发展提供更好更优质的教学资源。
  4、外语特色方面的工作:
   在完成正常的教育教学工作的同时,我们开展了校内非毕业年级日语选修课,得到了广大学生的热烈欢迎。在讲授日语基础课程的同时,传播日本文化知识,给更多的学生了解日本这个国家提供了更大的平台,这项工作我们还将一如既往地开展下去;此外,由我校主办的2012日本冬令营也即将踏上行程,我们为参加的学生做了一系列深度培训工作;我们还与日本广岛大学、立命馆太平洋大学、日本航空大学、大阪大和语言学校等数十所日本高校建立了友好交流关系,为学生开辟了广阔的赴日留学的道路;5月中旬,4名高一学生在北京参加“中日青少年交流计划”的选拔;5月30日,在我校外语文化周的“日本日”,日本驻重庆总领馆领事瀬野先生一行来到我校与学生进行了深层次的交流互动,加深了对日本文化的理解,增强了学生对学习日语的信心;7月15日,10名日语班学生受邀到日本驻重庆总领馆参加文化交流活动,届时将会和西南地区学习日文的学生进行互动。
   过去的一学期日语备课组的三位教师付出了自己辛勤的劳动,成绩是短暂的,面对新的学生们,面临更大的挑战,我们还将会一如既往地继续做好自己的本职工作,为我校的小语种教育教学工作自己的最大贡献。
                                           
 
 日语备课组
                                         2012-1-7
 

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