教研组总结


高2014级高一下期地理备课组工作总结
http://www.cqew.com.cn   2012年9月17日

重庆第二外国语学校高2014级高一下期
地理备课组工作总结
     本期在学校教育教学工作的指导下,地理备课组本着实事求是的精神,在两人的共同努力下,在高效课堂的教学指导下,进行了总结。具体来说,做了如下一些工作:
(一)加强教学常规的学习,认真落实教学常规
1.认真备课
按照学校要求,认真钻研教材、研讨教材教法,认真研究高考模式,针对本年级学生,研究导学案的编制。
2.认真上课
 
①立足课堂,用好40分钟
   课堂是教学的主阵地,课堂教学的好坏直接影响着教学质量和学生素质的提高,在课堂上要始终以学生为主体,教师以引导为主,使学生能主动地、自觉地、探索性地去学习知识,同时配以一定量的课堂练习,以巩固所学知识。
②上好组内公开课,鼓励多听课,互相促提高
在本学期每位教师按照年级和学校的要求,做好间周安排一次的公开课。通过本学期的公开课活动,对课堂教学模式的探索有更具体的认识,同时提高课堂教学效果,对推进素质教育有着积极的意义,同时也提高了教师说课、议课的水平。
3.认真批改作业
全组教师认真批改作业,备课组定期自查,同时配合教务处进行检查。
4.认真作好反馈检测
认真研究近年重庆的高考题,认真准备好月考试题的制卷工作。
5.认真抓好踩线生的工作
   在学校的统一指导、年级组的统一组织安排下,备课组认真落实踩线生的工作,分析各班地理学科踩线生名单,安排课堂对不同层次踩线生的关注。
(二)强化目标意识,责任明确,通力协作
参照历年来的情况,我们倍感压力巨大,但我们不能怨天尤人,而自加压力、负重争先。我们分解目标,对各个班级每位临界学生提出努力的目标,责任到人,调动了教师和学生的积极性。研究、探讨提高单位时间教学效率的途径,坚持以教学为中心,以目标管理为重点,开展高一地理备课组教学和管理工作,并通过深入细致的工作调动每位学生和任课教师的积极性,从而达成班级目标。
(三)、关注课程改革,研究高考,提升质量
    课程改革的逐渐深入,必然会对高考模式和高考内容产生影响。高考试卷的命题趋势和走向,会在坚持对重点知识,基础知识和技能的考查的同时,突出对能力的考查,适当加大试题的开放性、灵活性、时代性和综合性。因此我们每位教师认真学习《新课程标准》,以及近年来的高考试题,并认真讨论交流。在教学与复习中,注意培养学生的学科能力,重点落实《新课程标准》的能力水平要求,把教学内容与之对号入座,使知识与能力形成网络。
(四)加强过程管理,落实措施,注重实效
    统一思想,提高认识,及时协调,树立全年级一盘棋的思想,力求打好整体仗。在常规方面严格要求,在学习方面科学指导,在心理方面及时疏导。让教师及早进入状态,树立竞争意识;每次考试后进行质量分析会,明确自己的努力方向。同时,还作好个别学生的辅导工作。
“精”、“细”、“严”、“实”是我们对工作的要求也是我们今后的追求方向。反对课堂浪费,学生的时间很宝贵,只有科学有效的安排好课堂,才能减少浪费。因此要“精讲、精练、精批、精评”,做到讲练结合,单元过关:解决好以讲代练问题,学生懂的不要讲,从而提高效率。
(五)坚持用好每周一次的备课组活动:
每周三为本组集体备课时间,间周一次是备课组研究课时间,集体备课的主要任务是:
1、交流上周复习体会以及周周清情况分析,进一步完善地理教学模式;
2、确定下周复习内容及其重点、难点,写出教学共案,并提出抓住重点和突破难点的相关策略;
3、确定教研课安排(上课教师、时间、内容、班级、评课时间)
    本期本备课组通过以上措施,我想应该能够取得一定的成绩。当然还有很多不足的地方,在以后的备课组活动中会进一步讨论、总结、反思。争取在后了阶段的工作中做得更好。

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