教研组总结


初2012级初三下期 历史备课组工作总结
http://www.cqew.com.cn   2012年9月17日

一年来,在学校年级领导和老师们的帮助与支持下,初三历史备课组顺利完成了教学任务,并且经过不懈努力和辛勤劳动,历史教育教学工作取得了非常不错的成绩。现把这一年来的教育教学工作加以总结:
 
一、团结非常重要。我们组的人非常团结,做什么事情大家都齐心协力,把任务完成好。教研活动进行得有声有色,大家非常合作,听课和被听课老师都积极主动,从不推脱,都认为那是我们组的事情。在帮助同组人员课堂进步听课的时候,大家都非常认真,在评课的时候都毫不保留的说出课堂的不足。而被听课老师把大家的意见整理好,用在自己的课堂上,课堂自然会有很大的进步。被听课老师在反思的时候会把自己的感激传达出来。大都都有很强的集体荣誉感,觉得能够帮助他人是件很幸福的事情。
二、把学校的精神很好传达给组内老师。
今年学校进行课改,学校经常召开教研组长会议,把课改精神通过我们传达下去。在传达的时候,我从来都不偷工减料。每次都不只是说说就算了,而是一定要传达明白,让他们知道老师下一步要做什么,而且要让他们知道给怎么做。
三、精心编写教学案。
学校进行教学课堂模式改革,课堂引入教学案,我们组就进行教研,安排分工,把老师的教案与学生学案连为一体,以达到促进师生良性互动,加强学生自主学习能力,使学习活动事半功倍的目的.近年来,一体化教学案逐步浮出水面,成为规范教师的教学行为和调节学生的学习行为的有效手段。《新课程标准》告诉我们:关注学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围对学习至关重要。一体化教学案正是发扬教学民主,将教师集体备课的成果延伸、扩展到学生群体,让学生借助于它“做事”的有益尝试和实践。
四、听课认真组织。
无论是学校组织的听课,还是同年组的教科研活动都毫不含糊。只有多听别人的课才能更好发现自己课堂的不足,把一些好的东西放到自己的课堂上,让自己的课堂更加完美。我们组的老师听课真的都学到了很多东西,用到自己的课堂上,他们的课堂真的都有了很大的进步。
五、评课只谈不足,不谈优点。
“批评是最大的帮助”这是我们这个学期经常说的一句话。大家在评课的时候都能指出不足,而且尽量给出一些自己课堂上成功的建议,让他们尽量把问题解决掉。光知道不足是没有用的,关键是要找到解决问题的方法才可以。
六、学校布置开课绝不推脱。
每一次公开课都是一次锻炼,我们组今年是开课最多的一个组,大家都想怎么才能把课上好,同组的人也不在旁边看着,大家一起研究导学案,进行课堂设计。如果需要其他班级的学生,老师们都大力支持。
 
今后,本备课组将继续抓好抓紧备课组教研工作作为深入开展课改,提高教育教学质量的一个重要的、不可缺少的环节,在不断总结经验的基础上推陈出新,开创教研工作的新局面。

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